いつもご覧いただき、ありがとうございます。
エンジェルプラスでは、
お子さまたちが日々の遊びを通して
自然に成長できるよう、
環境や関わり方にさまざまな工夫を取り入れています。
本日は、
「おもちゃの整理と、新しい貸し出しルール」の
取り組みについてご紹介します。
これまで自由に使える状態だったおもちゃを一度整理し、
現在はホワイトボードに「おもちゃリスト（写真）」を
掲示する形に変更しました。
お子さまは、その中から今遊びたいものを自分で選び、
職員に「これにしよう」「〇〇をください」と
自分の言葉やサインで「伝える」ことから遊びが始まります。
この取り組みの大きな目的は、
お子さまの「自発的な意思表出」を促すことです。
さらに、
今回は「おもちゃの交換制」も導入しました。
新しいおもちゃを渡す際には、
「じゃあ、今遊んでいるおもちゃと交換しようね」と声をかけ、
もう遊ばないおもちゃと引き換えに渡すルールにしています。
これにより、
お片付けが苦手なお子さまも、
次へのワクワク感から確実にお片付けをしてくれるようになりました。
また、
まだ言葉でのやり取りが難しい小さなお子さまには、
「ちょうだい」→「どうぞ」→「ありがとう」のやり取りを重ねる、
大切な機会となっています。
職員の手から手へとおもちゃが行き来する心地よいリズムの中で、
人と関わる楽しさや、コミュニケーションの基礎を育んでいます。
ちょっとした仕組みの変更ですが、
おもちゃを一つ借りるプロセスの中に
「伝える」「片付ける」「やり取りする」といった、
たくさんの療育の要素が詰まっています。
お子様たちが「できた！」という達成感を持てるよう、
これからも丁寧なサポートを続けてまいります。
いつもブログをご覧いただき、ありがとうございます。当施設では、お子様たちが日々の遊びを通して自然に成長できるよう、環境や関わり方にさまざまな工夫を取り入れています。
本日は、フロアのおもちゃスペースで行った「おもちゃの整理と、新しい貸し出しルール」の取り組みについてご紹介します。
これまで自由に使える状態だったおもちゃを一度整理し、現在はホワイトボードに「おもちゃリスト（写真）」を掲示する形に変更しました。お子様たちは、その中から今遊びたいものを自分で選び、職員に「これにしよう」「〇〇をください」と自分の言葉やサインで「伝える」ことから遊びが始まります。この取り組みの大きな目的は、お子様の「自発的な意思表出」を促すことです。
さらに、今回は「おもちゃの交換制」も導入しました。新しいおもちゃを渡す際には、「じゃあ、今遊んでいるおもちゃと交換しようね」と声をかけ、持たせていたおもちゃと引き換えに渡すルールにしています。これにより、お片付けが苦手なお子様も、次へのワクワク感から確実にお片付けをしてくれるようになりました。
また、まだ言葉でのやり取りが難しい小さなお子様には、「ちょうだい」「どうぞ」のやり取りを重ねる大切な機会となっています。職員の手から手へとおもちゃが行き来する心地よいリズムの中で、人と関わる楽しさや、コミュニケーションの基礎を育んでいます。
ちょっとした仕組みの変更ですが、おもちゃを一つ借りるプロセスの中に「伝える」「片付ける」「やり取りする」といった、たくさんの療育の要素が詰まっています。お子様たちが「できた！」という達成感を持てるよう、これからも丁寧なサポートを続けてまいります。
施設見学やご相談は随時受け付けておりますので、どうぞお気軽にお問い合わせください。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
施設見学やご相談は
随時受け付けておりますので、
どうぞお気軽にお問い合わせください。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
記載者：ひらお
エンジェルプラスでは、
お子さまたちが日々の遊びを通して
自然に成長できるよう、
環境や関わり方にさまざまな工夫を取り入れています。
本日は、
「おもちゃの整理と、新しい貸し出しルール」の
取り組みについてご紹介します。
これまで自由に使える状態だったおもちゃを一度整理し、
現在はホワイトボードに「おもちゃリスト（写真）」を
掲示する形に変更しました。
お子さまは、その中から今遊びたいものを自分で選び、
職員に「これにしよう」「〇〇をください」と
自分の言葉やサインで「伝える」ことから遊びが始まります。
この取り組みの大きな目的は、
お子さまの「自発的な意思表出」を促すことです。
さらに、
今回は「おもちゃの交換制」も導入しました。
新しいおもちゃを渡す際には、
「じゃあ、今遊んでいるおもちゃと交換しようね」と声をかけ、
もう遊ばないおもちゃと引き換えに渡すルールにしています。
これにより、
お片付けが苦手なお子さまも、
次へのワクワク感から確実にお片付けをしてくれるようになりました。
また、
まだ言葉でのやり取りが難しい小さなお子さまには、
「ちょうだい」→「どうぞ」→「ありがとう」のやり取りを重ねる、
大切な機会となっています。
職員の手から手へとおもちゃが行き来する心地よいリズムの中で、
人と関わる楽しさや、コミュニケーションの基礎を育んでいます。
ちょっとした仕組みの変更ですが、
おもちゃを一つ借りるプロセスの中に
「伝える」「片付ける」「やり取りする」といった、
たくさんの療育の要素が詰まっています。
お子様たちが「できた！」という達成感を持てるよう、
これからも丁寧なサポートを続けてまいります。
いつもブログをご覧いただき、ありがとうございます。当施設では、お子様たちが日々の遊びを通して自然に成長できるよう、環境や関わり方にさまざまな工夫を取り入れています。
本日は、フロアのおもちゃスペースで行った「おもちゃの整理と、新しい貸し出しルール」の取り組みについてご紹介します。
これまで自由に使える状態だったおもちゃを一度整理し、現在はホワイトボードに「おもちゃリスト（写真）」を掲示する形に変更しました。お子様たちは、その中から今遊びたいものを自分で選び、職員に「これにしよう」「〇〇をください」と自分の言葉やサインで「伝える」ことから遊びが始まります。この取り組みの大きな目的は、お子様の「自発的な意思表出」を促すことです。
さらに、今回は「おもちゃの交換制」も導入しました。新しいおもちゃを渡す際には、「じゃあ、今遊んでいるおもちゃと交換しようね」と声をかけ、持たせていたおもちゃと引き換えに渡すルールにしています。これにより、お片付けが苦手なお子様も、次へのワクワク感から確実にお片付けをしてくれるようになりました。
また、まだ言葉でのやり取りが難しい小さなお子様には、「ちょうだい」「どうぞ」のやり取りを重ねる大切な機会となっています。職員の手から手へとおもちゃが行き来する心地よいリズムの中で、人と関わる楽しさや、コミュニケーションの基礎を育んでいます。
ちょっとした仕組みの変更ですが、おもちゃを一つ借りるプロセスの中に「伝える」「片付ける」「やり取りする」といった、たくさんの療育の要素が詰まっています。お子様たちが「できた！」という達成感を持てるよう、これからも丁寧なサポートを続けてまいります。
施設見学やご相談は随時受け付けておりますので、どうぞお気軽にお問い合わせください。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
施設見学やご相談は
随時受け付けておりますので、
どうぞお気軽にお問い合わせください。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
記載者：ひらお
