こんにちは、言語聴覚士の宮尾です。
未就学児・午前のぶにおいて、お友達とのコミニケーション能力を育むプログラムをいくつか行いました。
(1)クリスマスオーナメント作り、スクラッチアート
(2)チーム対抗戦、立体卵組み合わせゲーム
(3)個人戦、恐竜の積み上げタイムレース
ちなみに、スクラッチアートは、棒で黒い面を引っ掻いて色や形を浮き上がらせる制作です。創造性や視空間認知などを育む他、先生の話をよく聞き、やり方を理解する能力も必要となります。出来上がった後はラミネート加工し、キーホルダーになるようにいたしました。
活動中は、皆さん集中して、楽しく取り組む事が出来ていました。
完成後は、みんなでどんなところが素敵か、良いところを見つけ合いっこしました。
未就学児・午前のぶにおいて、お友達とのコミニケーション能力を育むプログラムをいくつか行いました。
(1)クリスマスオーナメント作り、スクラッチアート
(2)チーム対抗戦、立体卵組み合わせゲーム
(3)個人戦、恐竜の積み上げタイムレース
ちなみに、スクラッチアートは、棒で黒い面を引っ掻いて色や形を浮き上がらせる制作です。創造性や視空間認知などを育む他、先生の話をよく聞き、やり方を理解する能力も必要となります。出来上がった後はラミネート加工し、キーホルダーになるようにいたしました。
活動中は、皆さん集中して、楽しく取り組む事が出来ていました。
完成後は、みんなでどんなところが素敵か、良いところを見つけ合いっこしました。