崩れても、大丈夫🌷

〜紙コップタワーが教えてくれたこと〜

「うわっ、崩れた！」

大きな音と同時に、教室いっぱいに広がる大歓声✨
せっかく積み上げた紙コップタワーは、一瞬で崩れてしまいました。

でも、子どもたちは笑っているんです☺️

今回の活動は、紙コップをどう工夫したら高く積み上げられるかを考える時間でした🧩

最初は一人ひとりの挑戦。
慎重に、そーっと、バランスを見ながら…。

けれど、思うようにはいきません。
少しのズレで、ガシャーン。

それでも、また拾って、また積み上げる。

この「もう一回」が、とても尊いのです🌱

心理学では、困難から立ち直ろうとする力を
**レジリエンス（回復力）**と呼びます。

失敗を経験し、
気持ちを立て直し、
再び挑戦する。

その循環こそが、心をしなやかに育てていきます✨

やがて、男の子たちが自然と声をかけ合い始めました👦🌟

「コップ渡すよ！」
「ここ押さえてる！」
「そーっとね！」

コップを渡す子。
土台を支える子。
積み上げる子。
そして、応援する子。

役割が生まれ、空気がひとつになる瞬間。

ここには、
協働する力、相手を思いやる力、状況を見て判断する力——
いわゆる非認知能力の育ちがしっかりと表れていました。

遊びの中でこそ、
子どもたちは本気になり、学びを深めていきます🌈

そして、完成…！

……からの、大崩壊😂✨
チャレンジしていた子ども達に
思わず笑みがこぼれていました
また大歓声。
誰も怒らない。
誰も責めない。

それが、この場の安心感です。

さらに嬉しかったのは、
次の日も「昨日の続きやろう！」と挑戦していたこと🌟

やらされるのではなく、
自分からやりたいと思うこと。

これは主体性の芽生えであり、
自己効力感（自分はできると思える感覚）を育てる大切な経験です。

保護者の皆さまへ🍀

子どもが失敗すると、つい手を差し伸べたくなりますよね。
でも、少しだけ見守ってみてください。

崩れる経験は、決して遠回りではありません。
それは、心の土台をつくる大切なプロセスです。

そして支援者の皆さまへ🌷

私たちが守っているのは、
成功の形ではなく、
「もう一回」と言える安心の環境。

崩れても、大丈夫。
また積み上げればいい。

その繰り返しの中に、
子どもたちの未来を支える力が育っています🫶✨
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