春の訪れを感じる季節になりました🌸
教室にも、やわらかな空気が流れています☀️

今回の活動は、タンポポの制作です🌼

季節を感じることは、
感覚を豊かにし✨
気持ちの安定にもつながると考えられています😊

子どもたちが、
春を感じながら🌷
落ち着いて取り組めるようにと、
準備を重ねてきました📖

色画用紙を手でちぎり✂️
のりで貼る作業は🎨
指先を使う力を育てます🖐️

「どんな形にしよう？」
「何を描こう？」

自分で選ぶ経験は✨
自己表現や自信にもつながっていきます😊

支援の先生は
当日に向けて、
流れや環境を何度も見直し🔍
頭の中でも繰り返し準備をします🧠

ですが当日は、
子どもたちの組み合わせや関係性によって、
様子が大きく変わることがあります👀

普段は一生懸命な子が、
その日は席を離れてしまうこともあります💭

予想と違う展開になると、
準備してきた分だけ、
戸惑いや残念な気持ちも大きくなります😌

それは、
一生懸命に支援しているからこそ感じる、
大切な経験でもあります🍀

子どもの行動には、
必ず理由があります。

無理に戻すのではなく、
その子の気持ちや状態を考えながら、
関わり方を調整していきます🤝
それでも、複雑な思いが・・・

そして制作を終え、
作品を壁に飾ると——🖼️

教室いっぱいに、
タンポポが咲きました🌼✨

一つひとつ違う形の中に、
それぞれの関わり方が表れています😊

すぐに取り組めた子も。
少し距離をとっていた子も。
それぞれのペースで、
この時間に参加していました🌿

教室は、
春を感じるやさしい空間に変わりました🌸
それを横目で見ている、参加に消極的だった子も
満足そうでした。
次回は、積極的に参加してね🌸

思い通りにいかない経験も、
次の支援につながる大切な一歩です👣

日々、子どもたちと向き合っている支援員の皆さまへ。
その関わりは、
確実に子どもたちの力になっています✨

どうかご自身も大切にしながら、
これからも歩んでいけますように🌼
支援員の先生頑張れ！