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(94件)

構成遊び「マグネットブロック🔹🔺」

こんにちは☀️ CUきっず平野西です🍀 今週はマグネットブロックを使ったゲームをしました♪ ①職員が作った見本を見る ②部屋の中に散らばったマグネットブロックから同じものを探す ③見本と一緒の形を作る図形の認識、空間認知、集中力などをねらいとしています🍀 見本を示して「よーいどん‼︎」一生懸命同じピースを探します✨ 最初は、まるとさんかくなど簡単な組み合わせのものから始めました♪ どんどん難しくなり、見本が立体になっていくと少し難しそうな子どもたち。オリジナルの組み合わせで作っているお友だちもいました☺️ それを見た、他のお友だちが「それもいいね」と優しい言葉がけ✨ 小学生のお兄さんは手元のピースとしっかり見比べながら同じ形を作ることができ、最後の立体もばっちり👍 自分でできたことが嬉しかった様で、「僕が作ったの置いといて‼︎」と満足そうでした☺️ マグネットブロックは貼ったり剥がしたり、組み合わせて作ったり、色んな遊び方ができます✨ 遊び方次第で子どもの能力をより高める可能性を秘めています🍀 一緒に工夫しながら遊ぶことで学びと成長を楽しむ時間をつくっていきたいと思います🌈 CUきっず平野西

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CUきっず平野西/構成遊び「マグネットブロック🔹🔺」

教室の毎日

25/09/12 10:31 公開

SST「ちくちく言葉ふわふわ言葉🥲😊」

こんにちは☀️ CUきっず平野西です🍀 今週はSST「ちくちくことばふわふわことば」をしました✨ 保育園や小学校でやったことある‼︎と子どもたち😊 ちくちく言葉は言われると嫌な気持ちになる言葉のこと、ふわふわ言葉は言われた相手の心が元気になったり楽しくなったりする言葉のことです。言っていい言葉やダメな言葉を知る、相手の気持ちの理解などをねらいとしています🍀 職員がイラストを見せてちくちく言葉、ふわふわ言葉について話します。小さなお友だちには分かりやすいように⭕️❌クイズをしました。職員「うざい」「あっち行って」「この言葉は言っていい??」子どもたち「だめ‼︎」職員「だいすき」「ありがとう」「この言葉は言っていい??」子どもたち「いいよー‼︎」大きいお友だちにはこんな時どうする？と質問してみました。職員「玩具貸してって言って貸してくれない時はどうしたらいい?」子どもたち「後でね。何分になったら貸してあげるね」ちくちく言葉を言われた時に相手はどんな気持ちになるのか考えてもらいました🤔 「いやな気持ちになる」と子どもたち。ふわふわ言葉を言われたらどんな気持ちになる？」と聞くと「嬉しい‼︎」と答えてくれました。ちくちく言葉がどれだけ相手を傷つけるか深く考えず軽い気持ちで言ってしまうことがあると思います🍀 大人でもうっかり言ってしまいそうな言葉もあると思います。子どもたちはよく聞いていて気軽に真似してしまうことがあるので大人も言わないように気をつけていきたいですね☺️ 「大丈夫だよ」「きっとできるよ」など安心できる言葉もふわふわ言葉です。こうした言葉掛けは子どもたちの自信や自己肯定感に繋がっていきます🌈 大人も子どももできるだけ多くのふわふわ言葉をかけ、気持ちよく過ごしていきたいですね✨ CUきっず平野西

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CUきっず平野西/SST「ちくちく言葉ふわふわ言葉🥲😊」

教室の毎日

25/09/11 11:02 公開

運動遊び「腹這いベースボール⚾️🧢」

こんにちは☀️ CUきっず平野西です🍀 今週はプールスティックとカラーボールを使って野球をしました⚾️ ピッチャーとバッターに分かれて2人一組で行います♪ 腹這いの姿勢でベースボール開始⚾️ ボールを転がすピッチャー、プールスティックを両手や片手で持つバッター‼︎ まっすぐ相手にボールを転がすのが難しく、違うところに転がっていきます⚾️バッターはボールが来るまで待ちます😂😂 最初は転がすのも打つのも難しい様子でしたが、コツをつかむとどんどんできるように✨ 今回のプログラムは目と手の協応や支える力、見る力などをねらいとしています☺️ 目と手の協応とは、目の動きに手の動きを合わせる力のことです。目から入ってきた情報は体を動かすことと連動しています。ボールを取ったり蹴ったり、文字を書いたりするのも目と手の協応が必要になってきます😊 運動面でも学習面でもとても重要な力となっています🍀 遊びの中でも無理なく取り入れていくことを大切にしています🌈 CUきっず平野西

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CUきっず平野西/運動遊び「腹這いベースボール⚾️🧢」

教室の毎日

25/09/10 10:30 公開

手作り紙芝居「さるかに合戦🐒🦀🍙」

こんにちは☀️ CUきっず平野西です🍀 先週は紙芝居「さるかに合戦」を見ました♪ 職員の手作り紙芝居が登場‼︎紙芝居専用の額縁を付けているため、子どもたちもイラストに集中しやすくなっています😊 座って紙芝居を真剣に見る子どもたち。 1人で座って見ることが難しいお友だちは職員が隣に座ったり膝の上に座ったり、落ち着いて見れるように関わりました☺️✨ 「紙芝居見ない〜」と言って玩具で遊んでいた子どもたちも、途中から気になった様で見に来る姿もありました😆 紙芝居の途中で柿が出てくるシーンでは「みかんかな〜」と子どもたち。「みかんと一緒の色だね、これは柿だよ」など紙芝居を通して言葉のやり取りを楽しみました🍀 紙芝居は言葉のやり取りだけでなく、子どもたちの目線や表情を見て相槌やアイコンタクトでコミュニケーションを図ることができます✨ 紙芝居が終わった後に1人ずつ感想を聞きました👂 「楽しかった」「カニ出てきた」などそれぞれ教えてくれました☺️ 興味関心、見る力聞く力、想像力などに働きかけながら紙芝居をみんなで楽しんでいきたいと思います🌈 CUきっず平野西

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CUきっず平野西/手作り紙芝居「さるかに合戦🐒🦀🍙」

教室の毎日

25/09/09 11:48 公開

ビジョントレーニング「色たっち🟡🟠🟢」

こんにちは☀️ CUきっず平野西です🍀 今週はビジョントレーニング「色たっち」をしました♪ ビジョントレーニングとは見る力を高め、見たものや自分の体の動きを正しく認識したり体を自分のイメージ通りに動かしたりする機能を高めるトレーニングです✨ 主に生活や学習上の困りごとを改善したりスポーツのスキルアップを目指したりする目的で活用されています♪ 壁に貼った6色の丸く切った紙を使い、職員が「赤‼︎」「青‼︎」と声をかけると子どもたちはその色の紙をタッチしていきます🖐️🔴🔵 指示をしっかり聞いてタッチ‼︎ 子どもの年齢や発達に合わせて紙を貼る場所を変えています🍀 小学生チームは少し高い位置に貼り、難易度を上げました♪素早くジャンプ‼︎さすがです✨ 小さいお友だちは自分のペースでタッチしていきます🖐️ 色を直接伝えるよりも、子どもの好きな列車の色に例えるとやる気満々で取り組んでくれました✨声かけを変えることで子どもたちは楽しく遊びながら学ぶことができました🌈 お家でも簡単に遊べるプログラムになっています🍀みんなで楽しんでみてください♪ CUきっず平野西

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CUきっず平野西/ビジョントレーニング「色たっち🟡🟠🟢」

教室の毎日

25/09/06 11:29 公開

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