こんにちは!
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【トンネルくぐり】の様子をご紹介します🌈✨
お友達がくぐれるように四つん這いになってトンネルを作り、最後尾のお友達がくぐって一番前へ移動する遊びに挑戦しました😊
はじめは「くぐった後は前へ行き、次は自分がトンネルになる」という流れに少し戸惑う姿もありましたが、繰り返す中で少しずつ理解し、後半にはスムーズに取り組むことができていました✨
トンネルを作る時には、腕と足でしっかり体を支え、お友達が通りやすいように高さを調整する姿が見られました👏
自分がくぐる時には、体を低くして進んだり、お友達に引っかからないように気をつけたりしながら、最後まで集中して参加することができていました🌱
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム(土台)
・視覚:友達の位置や進む方向を確認する
・聴覚:指導員の説明や順番の声かけを聞き取る
・前庭覚:くぐる・移動する中で体の傾きやバランスを感じ取る
・固有受容覚:腕や足で体を支える力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・ボディイメージ:自分の体の大きさや高さを感じ取る
・姿勢の安定:四つん這いで体を支えながら姿勢を保つ
・からだの両側の認識:両手両足を使って体を支える
・運動計画:くぐる・前へ移動する・トンネルを作る流れを考えて行う
🟨 認知行動の発達
・眼球運動・空間認知:トンネルの高さや友達との距離を把握する
・目と手の協調:見た場所に合わせて手足を動かす
・コミュニケーション:友達と順番や役割を意識して参加する
友達と一緒に体を動かしながら、体幹や空間を意識する力を育む時間となりました😊✨
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【トンネルくぐり】の様子をご紹介します🌈✨
お友達がくぐれるように四つん這いになってトンネルを作り、最後尾のお友達がくぐって一番前へ移動する遊びに挑戦しました😊
はじめは「くぐった後は前へ行き、次は自分がトンネルになる」という流れに少し戸惑う姿もありましたが、繰り返す中で少しずつ理解し、後半にはスムーズに取り組むことができていました✨
トンネルを作る時には、腕と足でしっかり体を支え、お友達が通りやすいように高さを調整する姿が見られました👏
自分がくぐる時には、体を低くして進んだり、お友達に引っかからないように気をつけたりしながら、最後まで集中して参加することができていました🌱
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム(土台)
・視覚:友達の位置や進む方向を確認する
・聴覚:指導員の説明や順番の声かけを聞き取る
・前庭覚:くぐる・移動する中で体の傾きやバランスを感じ取る
・固有受容覚:腕や足で体を支える力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・ボディイメージ:自分の体の大きさや高さを感じ取る
・姿勢の安定:四つん這いで体を支えながら姿勢を保つ
・からだの両側の認識:両手両足を使って体を支える
・運動計画:くぐる・前へ移動する・トンネルを作る流れを考えて行う
🟨 認知行動の発達
・眼球運動・空間認知:トンネルの高さや友達との距離を把握する
・目と手の協調:見た場所に合わせて手足を動かす
・コミュニケーション:友達と順番や役割を意識して参加する
友達と一緒に体を動かしながら、体幹や空間を意識する力を育む時間となりました😊✨