こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【スライム作り】の様子をご紹介します🧪✨
洗濯のり、重曹、ボンド、ホウ砂水を順番に混ぜ合わせて、スライム作りに挑戦しました😊
完成したスライムを手に取り、つぶしたり握ったりしながら、感触の違いを楽しむ子どもたち✨
その後は紙粘土を加えてさらに混ぜ、弾力が増したスライムの跳ねる様子や、手触りの変化を感じました👏
はじめはベタベタした感触に戸惑う姿もありましたが、指導員の声かけや手本を見ながら少しずつ慣れていく様子が見られました😊
混ざりにくい場面でも諦めずにこね続け、「もっと入れて！」「硬い〜！」と、変化を楽しみながら意欲的に取り組んでいました🌱
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム（土台）
・視覚：色の変化や混ざり具合を確認する
・触覚：ベタベタ・ぷにぷに・弾力などの感触を感じ取る
・固有受容覚：こねる・握る時の手指の力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・姿勢の安定：座位で体を保ちながら活動する
・ボディイメージ：手や指先の動かし方を感じ取る
・からだの両側の認識：両手を使ってこねる・混ぜる動きを行う
・運動計画：材料を入れる・混ぜる・こねる手順を考えて行う
🟨 認知行動の発達
・目と手の協調：見た変化に合わせて手を動かす
・眼球運動・空間認知：材料の位置や混ざり具合を把握する
・言語スキル：感触や要求を言葉で伝える
・学習：混ぜることで変化する感触や色に気づく
感触遊びを通して、手指の力加減や変化に気づく力を育む時間となりました😊✨
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【スライム作り】の様子をご紹介します🧪✨
洗濯のり、重曹、ボンド、ホウ砂水を順番に混ぜ合わせて、スライム作りに挑戦しました😊
完成したスライムを手に取り、つぶしたり握ったりしながら、感触の違いを楽しむ子どもたち✨
その後は紙粘土を加えてさらに混ぜ、弾力が増したスライムの跳ねる様子や、手触りの変化を感じました👏
はじめはベタベタした感触に戸惑う姿もありましたが、指導員の声かけや手本を見ながら少しずつ慣れていく様子が見られました😊
混ざりにくい場面でも諦めずにこね続け、「もっと入れて！」「硬い〜！」と、変化を楽しみながら意欲的に取り組んでいました🌱
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム（土台）
・視覚：色の変化や混ざり具合を確認する
・触覚：ベタベタ・ぷにぷに・弾力などの感触を感じ取る
・固有受容覚：こねる・握る時の手指の力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・姿勢の安定：座位で体を保ちながら活動する
・ボディイメージ：手や指先の動かし方を感じ取る
・からだの両側の認識：両手を使ってこねる・混ぜる動きを行う
・運動計画：材料を入れる・混ぜる・こねる手順を考えて行う
🟨 認知行動の発達
・目と手の協調：見た変化に合わせて手を動かす
・眼球運動・空間認知：材料の位置や混ざり具合を把握する
・言語スキル：感触や要求を言葉で伝える
・学習：混ぜることで変化する感触や色に気づく
感触遊びを通して、手指の力加減や変化に気づく力を育む時間となりました😊✨
