児童発達支援・放課後等デイサービス トリニティです。
小学1年生のお子さまたちは、4月から数の読み方や書き方の練習を続けてきました。

読む時にもただ単に数字を追うのではなく、『実感を伴った理解』ができるよう、百玉そろばんなどを使って指を動かし、数が増えていく具体的操作や視覚的な認識を伴う活動を行ってきました。このように自分の手で動かして目で確かめる活動を繰り返すことで、子供たちは数量の感覚を自然と身に付けていくことができます。

まずは1から10までを順番に数える順唱や、10から0まで下がっていく逆唱を練習し、それができたら次のステップへ進むというように、細かな段階を追って練習を重ねております。できたという達成感を積み重ねることで、自信と学習への意欲を育てていきます。

6月現在、小学校では「いくつといくつ」という、複数の数を合わせた数を学ぶ時期を迎えています。これが数式に表されると「足し算」の学習へとつながっていくため、これまでの活動でその素地を段階的に養ってまいりました。

当施設では、このような個々の進度に合わせた学習支援を今後も継続してまいります。

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