こんにちは！　児発管たかやまです！！

園から帰るまでは落ち着いていたのに、
家に着いた途端に泣き始める。

着替えや手洗いを嫌がり、
少し声をかけただけで怒る。

最近、帰宅後に泣く時間が増え、
　「園では問題なく過ごしているのに、なぜ家では崩れるの？」
と感じることはありませんか？

ただ、家庭で崩れる姿は、
園での生活に問題がないことを意味するわけではありません。

園では、
　先生の話を聞く
　お友だちに合わせる
　順番を待つ
　苦手な音や活動に耐える
など、お子さまなりにたくさんの力を使っています。

周囲に合わせようと緊張したり、
嫌な気持ちを我慢したりしていると、
帰宅する頃には心と体の余力が少なくなっていることがあります。

そしてお子さまにとって家庭は、
「安心して力を抜ける場所」です。

そのため、園で抑えていた疲れや気持ちが、
　泣く
　怒る
　甘える
　動かなくなる
などといった形で表れることがあります。

つまり、帰宅後に崩れる姿は、わがままというより、
　「今日もたくさん頑張ってきたよ！！」
という反応として捉えることができます。

今回の対応は一つです。
【帰宅後の休む時間を先に確保すること】です。

帰ってすぐに
　着替え
　手洗い
　宿題
　片づけ・・・
と続けるのではなく、
まず10分程度、静かに過ごせる時間を予定に入れます。

例えば、
　「帰ったらソファで休む」
　「お茶を飲んだら着替える」
　「10分休んでから次に進む」
と、休むことも帰宅後の流れの一つにします。

ご家庭で使いやすい言い方は、
　「帰ってきたら、まず休もう」
　「頑張ってきた体を休ませようね」
　「落ち着いてから次に進もう」
です。

休む時間を先に作ることで、
泣いてから対応するのではなく、
崩れにくい条件を整えやすくなります。

園に伝える一言：「帰宅後に疲れが出やすいため、園で特に頑張っている場面や緊張しやすい時間を教えていただけると助かります」

コペルプラス山形教室でも、帰宅後の姿だけではなく、園で力を使っている場面や疲れが表れる流れを一緒に見立てながら、お子さまに合う休み方や関わり方を整理していくことができます。


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ことば、集団参加、切り替えなど、
お子さまの気がかりはそれぞれ異なります。

無料体験レッスンではご家庭のお話も伺いながら、
今必要な支援を一緒に整理していきます。
迷われている方は、
お子さまのご様子をもとに一緒に考えていきましょう。


【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
山形県山形市浜崎76-1 2F
電話： 023-676-9311
mail： yamagata@copel.info
担当： たかやま
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