こんにちは！　児発管たかやまです！！

療育中、先生の話を聞いていたはずなのに、
机の端にあるおもちゃが目に入ると、
すぐに立ち上がって手を伸ばす。

廊下で物音がすると、そちらへ向かう。

そんな姿に、
　「集中できないのかな？」
　「落ち着きがないのかな？」
などと感じることはありませんか？

こうした姿は、やる気がないからとは限りません。

ADHDの特性があるお子さまの中には、
興味のある物や新しい刺激に注意が向きやすく、
目に入ったものへすぐ反応する姿が見られることがあります。

ただし、同じような行動が見られても、
それだけでADHDと決まるわけではありません。

大切なのは、
「落ち着きがない」とだけ見るのではなく、
『周りの刺激を素早く見つけ、反応しやすい』
という特徴として捉えることです。

この反応の速さは、
困りになる場面もありますが、
興味を持つ速さや行動に移る速さという強みにもつながります。

今回の対応は一つです。
【環境から刺激を減らすこと】です。

例えば、課題に取り組む時は、
　「机の上には今使う教材だけ置く」
　「使わないおもちゃは見えない場所へ移す」
　「人の出入りが少ない向きに座る」
など、目や耳に入る情報を少なくします。

「ちゃんと見て」「集中して」と何度も伝えるより、
気になる物そのものを減らした方が、
お子さまが本来持っている力を出しやすくなることがあります。

ご家庭で使いやすい言い方は、
　「今使うものだけ置こう」
　「終わったら次を出そう」
　「見えるものを少なくしてみよう」
です。

園に伝える一言：「周りの刺激に注意が向きやすいので、活動中は机の上や視界に入る物を少なくしていただけると助かります」

コペルプラス山形教室でも、動いてしまう姿だけを見るのではなく、どんな刺激に注意が向きやすいのか、どのような環境なら力を出しやすいのかを一緒に見立てながら、お子さまに合った関わり方を整理していくことができます。


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「うちの子に合うかな？」と感じた方は、
まずは無料体験レッスンをお試しください。
お子さまのご様子を見ながら、
無理のない関わり方などを一緒に考えていきます。

児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。

【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
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電話： 023-676-9311
mail： yamagata@copel.info
担当： たかやま
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