こんにちは！　児発管たかやまです！！

集団活動で、みんなが立ったのに一人だけ座っている。
先生が前に出たのに、別の方向を見ている。
周りのお子さまが片づけ始めても、そのまま遊び続けてしまう。
などなど・・・。

ご家族としては、
　「どうして周りを見て動けないのだろう？」
　「わざとマイペースにしているのかな？」
と感じることがあるかと思います。

こうした姿は、やる気の問題だけではなく、
対人理解の難しさが背景にあることがあります。

対人理解とは、
　相手が何をしようとしているのか？
　今どんな流れなのか？
を、人の動きや表情、声の変化からつかむ力のことです。

集団活動では、
　先生の立つ場所が変わる
　お友だちが並び始める
　声の調子が変わる
　前の子が動く
といった “人からの情報” が次の行動の合図になっていきます。

けれど、お子さまによっては、
その合図をすぐに読み取ることが難しいことがあります。

すると、周囲を見ていないように見えても、実際には
　「何を手がかりに動けばよいか分からない」
状態になっていることがあります。

つまり、動けない姿は、困った行動というよりは、
　「人の動きの意味がまだつながりにくいです（つかみにくいです）」
というサインとして見る方が自然です。

特に未就学のお子さまは、
相手の意図や集団の流れを自分で組み立てて理解する力が、
まだ育ち途中です。

そのため、周りに合わせて動くことが難しい場面が出やすくなります。

ここで大切なのは、
　「周りを見なさい」と求めることよりも、
　「この子は人の動きのどこを手がかりにしにくいのかな？」
と見ることです。

ご家庭での見方のヒントを一つ挙げるなら、
動けなかった場面で、お子さまが “人” を見ていたのか、
“物” を見ていたのかを見てみることです。

そこが分かると、
お子さまが何を頼りに動こうとしているのか？
が少し見えやすくなるかもしれません。


山形教室では、周囲を見て動けない姿をそのまま注意の対象にするのではなく、どの場面で人の動きがつかみにくいのか、どんな合図なら分かりやすいのかを、ご家族と一緒に見立てていくことができます。

*************************************************
お子さまの様子が気になる、関わり方に迷う、そんな時は無料体験レッスンをご活用ください。

30分間の体験レッスンでは、お子さまのご様子を見ながら、児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。

【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
山形県山形市浜崎76-1 2F
電話： 023-676-9311
mail： yamagata@copel.info
担当： たかやま
**************************************************