こんにちは！　児発管たかやまです！！

「前より成長しているはずなのに、何が伸びたのか分からない」
「ついついできないことばかりが目についてしまう」

ご家庭で、このように感じることはありませんか？

例えば、
昨日は自分から靴をそろえたのに、今日はしてくれない。
前より着替えが少し早くなった気はするけれど、
はっきりとは分からない。
などなど・・・。

大きな変化を期待するほど、
小さな変化は見えにくくなることがあると思います。

ただ、お子さまの成長は、
急に大きく変わる形ばかりではありません。

実際には、
　「生活の中の小さな場面」
に少しずつ表れてくるものだと思います。

朝の支度で一つ自分でできた
声をかけると前より早く動けた
嫌だったことに少しだけ我慢ができた
などなど・・・。

こうした変化も、立派な成長です！！

ここで大切なのは、
「大きな成果」だけを成長として見ないことです。

1回できたことも大事ですが、
　　それが別の日にも見られる
　　少し形を変えてもできる
などという 『再現性』 が育ってくると、
お子さまの力として定着しやすくなります。

つまり、
成長とは 「すごいことができた日」 だけではなく、
　「前よりできる場面が増えてきたこと」
と捉えると見えやすくなってくると思います。

ご家庭での対応は一つです。『できた場面を1つ記録する』ことです。

難しく考えなくて大丈夫です。ノートでもスマートフォンでもよいので、
　「自分で靴下をはいた」
　「おしまいで泣く前に止まれた」
　「1回で返事ができた」
など、その日見られた “できた場面” を1つだけ残します。

ご家庭で使いやすい言い方は、
　「今日はこれができたね」
　「前よりここが変わったね」
　「この場面、よかったから残しておこう」
です。

記録があると、「できていない」ではなく、
　「どこで力が出ているか？」
が見えやすくなります。

ご家族の見え方が変わると、
お子さまへの関わりも少しずつ前向きに整いやすくなっていきます。

園に伝える一言：
「家庭では“できた場面を1つ記録する”ようにしているので、園でも小さな変化を教えていただけると助かります」

コペルプラス山形教室でも、お子さまの大きな変化だけではなく、生活の中にある小さな成長を一緒に見立てながら、関わり方を整理していくことができます。


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ことば、集団参加、切り替えなど、お子さまの気がかりはそれぞれ異なります。
無料体験レッスンでは、ご家庭のお話も伺いながら、今必要な支援を一緒に整理していきます。
迷われている方は、お子さまのご様子をもとに一緒に考えていきましょう。


【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
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電話： 023-676-9311
mail： yamagata@copel.info
担当： たかやま
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