こんにちは! 児発管たかやまです!!
電車の名前は次々言えるのに、ほかの話にはなかなか向かない。
図鑑やブロックはずっと続けられるのに、別の遊びに誘うと嫌がる。
ご家庭で、
「好きなことに偏りすぎて大丈夫かな?」
と感じることはありませんか?
ご家族としては、
「もっといろいろできた方がいいのでは?」
と心配になることもあるかと思います。
ただ、この姿は「偏り」だけで見るより、
『興味の強さがはっきりしている状態』
として見る方が自然です。
お子さまは、好きなことだからこそ長く見られる、
覚えられる、繰り返せることがあります。
これは困りの種でもありますが、
同時に学びの入口にもなります。
つまり、好きなことに長く集中できる姿は、
直すべきことだけではなく、【強みの芽】とも言えます。
ここで大切なのは、
「好きなことばかり」をすぐ減らそうとすることではなく、
『その興味を土台にして広げる』ことです。
今回の対応は一つです。【好きな活動から学びを広げる】ことです。
例えば、
電車が好きなお子さまなら、
「赤い電車、青い電車」で色につなげる。
ブロックが好きなら、
「高い・低い」「3こ積んだね」で数や比べる力につなげる。
図鑑が好きなら、
「同じのはどれかな?」「大きいのはどっちかな?」
で見る力や考える力につなげていきます。
ご家庭で使いやすい言い方は、
「好きなことからやってみよう」
「これを使って1つ広げてみよう」
「できる所からつなげていこう」
です。
好きなことは、お子さまが安心して力を出しやすい場所です。
その場所から少しだけ広げる方が、無理なく学びにつながりやすくなります。
園に伝える一言:
「好きな活動に集中しやすいので、その興味を入口にして関わっていただけると力が出やすいです」
コペルプラス山形教室でも、お子さまの好きなことをただの偏りで終わらせず、どこを強みの芽として広げていけるかを一緒に見立てながら、関わり方を整理していくことができます。
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「うちの子に合うかな?」と感じた方は、まずは無料体験レッスンをお試しください。お子さまのご様子を見ながら、無理のない関わり方などを一緒に考えていきます。
児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。
【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
山形県山形市浜崎76-1 2F
電話: 023-676-9311
mail: yamagata@copel.info
担当: たかやま
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電車の名前は次々言えるのに、ほかの話にはなかなか向かない。
図鑑やブロックはずっと続けられるのに、別の遊びに誘うと嫌がる。
ご家庭で、
「好きなことに偏りすぎて大丈夫かな?」
と感じることはありませんか?
ご家族としては、
「もっといろいろできた方がいいのでは?」
と心配になることもあるかと思います。
ただ、この姿は「偏り」だけで見るより、
『興味の強さがはっきりしている状態』
として見る方が自然です。
お子さまは、好きなことだからこそ長く見られる、
覚えられる、繰り返せることがあります。
これは困りの種でもありますが、
同時に学びの入口にもなります。
つまり、好きなことに長く集中できる姿は、
直すべきことだけではなく、【強みの芽】とも言えます。
ここで大切なのは、
「好きなことばかり」をすぐ減らそうとすることではなく、
『その興味を土台にして広げる』ことです。
今回の対応は一つです。【好きな活動から学びを広げる】ことです。
例えば、
電車が好きなお子さまなら、
「赤い電車、青い電車」で色につなげる。
ブロックが好きなら、
「高い・低い」「3こ積んだね」で数や比べる力につなげる。
図鑑が好きなら、
「同じのはどれかな?」「大きいのはどっちかな?」
で見る力や考える力につなげていきます。
ご家庭で使いやすい言い方は、
「好きなことからやってみよう」
「これを使って1つ広げてみよう」
「できる所からつなげていこう」
です。
好きなことは、お子さまが安心して力を出しやすい場所です。
その場所から少しだけ広げる方が、無理なく学びにつながりやすくなります。
園に伝える一言:
「好きな活動に集中しやすいので、その興味を入口にして関わっていただけると力が出やすいです」
コペルプラス山形教室でも、お子さまの好きなことをただの偏りで終わらせず、どこを強みの芽として広げていけるかを一緒に見立てながら、関わり方を整理していくことができます。
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「うちの子に合うかな?」と感じた方は、まずは無料体験レッスンをお試しください。お子さまのご様子を見ながら、無理のない関わり方などを一緒に考えていきます。
児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。
【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
山形県山形市浜崎76-1 2F
電話: 023-676-9311
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担当: たかやま
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