こんにちは！　児発管たかやまです！！

園の集まりや読み聞かせで、
最初は座っているのに、途中で立ち上がる。

先生が話している間に歩き出したり、別の物を触りに行ったりする。

ご家族としては、
　「どうしてみんなと同じように座れないの？」
　「就学後も大丈夫かな？」
などと心配になることがあるかと思います。

ただ、この話の途中で立つ姿について、
すぐに 「落ち着きがない」 と決めつける必要はないかもしれません。

座った姿勢を保つことは、思っている以上に身体の力を使います。

さらに、話を聞き続けるためには、
目や耳を相手へ向け、
ほかの音や物へ注意がそれないようにする必要があります。

お子さまによっては、
　姿勢を保つことと
　話へ注意を向け続けること
を同時に行う負担が大きく、
　“途中で立つことで身体を整えようとしている”
ことがあります。

今回の関わり方は一つです。
　【短い時間でも座れたら、そこで終わりにします。】

例えば、
最初から10分間座ることを求めるのではなく、
まずは30秒や1分など、お子さまが無理なく座れそうな時間を決めます。

タイマーを使い、
「この音が鳴るまで座ったら、おしまいだよ」
と伝えます。

時間まで座れたら、
「最後まで座れたね。おしまい」
と伝え、本当に終わりにします。

「もう少しできそうだから」と時間を延ばさないことが大切です。

約束どおり終わる経験を重ねることで、
お子さまは 「座ったら終わりが来る」 と分かり、
安心して取り組みやすくなります。

ご家庭で今日から使いやすい言い回しは、
　「ここまで座ったら、おしまいだよ」
この一言です。

これは、発達支援5領域の「運動・感覚」に関わる支援です。
座る時間の長さだけを見るのではなく、
　姿勢を保つ負担や、
　注意を向け続けられる時間を確認しながら、
少しずつ成功を積み重ねていきます。

園に伝える一言：「長く座ることを求めるより、短い時間でも座れたら一度終わりにすると取り組みやすいため、園でも短時間から始めていただけると助かります。」

コペルプラス山形教室でも、どのくらいの時間や環境なら座って話を聞きやすいのかを一緒に見立てながら、お子さまに合った条件と関わり方を整理していきます。


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「うちの子に合うかな？」と感じた方は、まずは無料体験レッスンをお試しください。お子さまのご様子を見ながら、無理のない関わり方などを一緒に考えていきます。

児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。

【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
山形県山形市浜崎76-1 2F
電話： 023-676-9311
mail： yamagata@copel.info
担当： たかやま
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