お子さまができないことを見ると、
「なんでできないんだろう」
「どう教えたらいいんだろう」
と悩んでしまうことがありますよね。
教室では、「できない」で止まらずに、
「どこまでできているか」
「どのステップならできるか」
「どう伝えればわかりやすいか」
を一緒に見つけていきます。
たとえば靴をはくとき。
最初から全部ではなく、かかとを入れるところまで先生が手伝って、最後に引っぱるところだけ自分でやってみる。
「できた！」を感じたら、少しずつ自分でやる部分を増やしていきます。
小さな成功体験を積み重ねることで、お子さまの「やってみよう」が育ちます。
お子さまの発達や生活で気になることがあれば、一人で抱え込まずにお気軽にご相談ください。
「なんでできないんだろう」
「どう教えたらいいんだろう」
と悩んでしまうことがありますよね。
教室では、「できない」で止まらずに、
「どこまでできているか」
「どのステップならできるか」
「どう伝えればわかりやすいか」
を一緒に見つけていきます。
たとえば靴をはくとき。
最初から全部ではなく、かかとを入れるところまで先生が手伝って、最後に引っぱるところだけ自分でやってみる。
「できた！」を感じたら、少しずつ自分でやる部分を増やしていきます。
小さな成功体験を積み重ねることで、お子さまの「やってみよう」が育ちます。
お子さまの発達や生活で気になることがあれば、一人で抱え込まずにお気軽にご相談ください。
