児童発達支援 6歳（男子）自閉スペクトラム症 R5.4～利用
【保護者様のご希望】
・体の使い方を学んで欲しい ・切り替えをスムーズに出来るようになってほしい
※体幹が弱く、姿勢の崩れが目立つ、好きな事や苦手な事からの切り替えに時間がかかる
【目標】
・就学に向けて経験を積み、できることを増やして自信に繋げていきましょう
【改善状況】
椅子に座って行う活動での姿勢崩れが目立つ場面が多く見られていたため、足裏・背中に刺激を入れられるようセンサリーマットを取り入れた。最初は気にする様子が見られていたものの、徐々に慣れて太陽卒業前には気にすることなく利用できるようになり、姿勢を意識して座位保持が出来る時間も伸びた。また、プリント学習に対しての苦手意識も強くあったが、就学に向けての練習として毎回プリント学習の時間を設け、スタッフが1付いていつでも質問が出来る環境を作ることで意欲的に取り組む姿勢も見られるようになった。保護者様からも「名前など文字がちゃんと形になって書けるようになって嬉しい」と喜びの声を頂いた。
【保護者様のご希望】
・体の使い方を学んで欲しい ・切り替えをスムーズに出来るようになってほしい
※体幹が弱く、姿勢の崩れが目立つ、好きな事や苦手な事からの切り替えに時間がかかる
【目標】
・就学に向けて経験を積み、できることを増やして自信に繋げていきましょう
【改善状況】
椅子に座って行う活動での姿勢崩れが目立つ場面が多く見られていたため、足裏・背中に刺激を入れられるようセンサリーマットを取り入れた。最初は気にする様子が見られていたものの、徐々に慣れて太陽卒業前には気にすることなく利用できるようになり、姿勢を意識して座位保持が出来る時間も伸びた。また、プリント学習に対しての苦手意識も強くあったが、就学に向けての練習として毎回プリント学習の時間を設け、スタッフが1付いていつでも質問が出来る環境を作ることで意欲的に取り組む姿勢も見られるようになった。保護者様からも「名前など文字がちゃんと形になって書けるようになって嬉しい」と喜びの声を頂いた。