「遊び」に見える時間の中に、子どもたちが自分で気づき、考えるきっかけがあります。
今回取り入れたのは、片栗粉と水で生まれる不思議な感触を体験する「ダイラタンシーでスクイーズ作り」🧪
触れ方によって変わる感触を実際に確かめながら、身近な科学現象への興味につなげます。さらに今回はグループで取り組み、高学年の子をリーダーに。役割を持ちながら、友だちと一緒に制作を進める経験も大切にしました。
Crewが見ているのは、完成したスクイーズだけではありません。「手順や約束を意識できるか」「自分の役割に取り組めるか」「仲間と一緒に進められるか」。活動の中に、これからの日常生活や集団生活につながる経験を組み込んでいます。
楽しいからやってみたくなる。やってみるから、気づきや学びが生まれる。BEAR KIDSでは、そんな“遊びと支援がつながる時間”を大切にしています🌱
子どもたちの「やってみたい」を、どんなふうに成長につなげているのか。ほかの活動にも、BEAR KIDSらしい支援のヒントを詰め込んでいます。
【BEAR KIDS オフィシャルアカウント】
Instagram📷:@bear_kids_official
TikTok🎵:@bear_kids_official
鍛冶田諒/ADHD経営者が創る未来の放デイBEAR KIDS
YouTube🎥:@鍛冶田諒
今回取り入れたのは、片栗粉と水で生まれる不思議な感触を体験する「ダイラタンシーでスクイーズ作り」🧪
触れ方によって変わる感触を実際に確かめながら、身近な科学現象への興味につなげます。さらに今回はグループで取り組み、高学年の子をリーダーに。役割を持ちながら、友だちと一緒に制作を進める経験も大切にしました。
Crewが見ているのは、完成したスクイーズだけではありません。「手順や約束を意識できるか」「自分の役割に取り組めるか」「仲間と一緒に進められるか」。活動の中に、これからの日常生活や集団生活につながる経験を組み込んでいます。
楽しいからやってみたくなる。やってみるから、気づきや学びが生まれる。BEAR KIDSでは、そんな“遊びと支援がつながる時間”を大切にしています🌱
子どもたちの「やってみたい」を、どんなふうに成長につなげているのか。ほかの活動にも、BEAR KIDSらしい支援のヒントを詰め込んでいます。
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