みなさま、こんにちは。LITALICOジュニアの指導員です。

夏休みが終われば、新学期や季節のイベントなど、生活の環境が変わったり、いつもと違うスケジュールで動いたりすることが増える時期ですね。

「集団活動になると、次に何をすればいいのか分からず混乱してしまう」
「急な予定変更や、苦手な活動があるとパニックになってしまう」

保護者さまから、このようなお困り自身とを伺うことがよくあります。次に何が起こるか分からない状態は、お子さんにとって大きな不安や緊張に繋がってしまいます。

LITALICOジュニアの集団活動では、すべてのお子さんが安心して活動に参加できるよう、イラストと文字を組み合わせた「見本となる見通し表」を活用しています。

先生は、お子さん一人ひとりの「視覚的なわかりやすさ」に合わせた環境設定や手立てを行っています。文字を読むのが得意なお子さんも、イラストの方がイメージを掴みやすいお子さんも、どちらから見てもパッと理解できるように、イラストと平仮名の両方を組み合わせた見通し表を用意しました。

見通し表があることで、お子さんは「いま何をする時間か」「次は何をするのか」を自分の目で確認することができます。これにより、次におこなうことを意識しながら、必要な準備物を揃えたり、時間の配分を自分で管理したりする行動が見られるようになりました。

また、もし見通し表の中に「苦手な活動」が入っていたとしても、事前に確認できることが大きなポイントです。活動が始まる前に、お子さんから先生へ「これは少しだけ参加する」「この部分は見ておく」といった参加方法について一緒に相談することができます。あらかじめ心の準備ができることで、安心して活動に向き合うことができます。

さらに、1つの活動が終わる自身とに、見通し表に花丸やメダルのマークをつけていく手立てを取り入れています。目に見える形で「できた！」が溜まっていくため、お子さんがたち成感を感じながら、最後まで意欲的に活動に参加できるようになりました。

こうした見通し表を活用した取り組みには、日々の活動をスムーズにするだけでなく、お子さんの「今と未来」の生活のしやすさに繋がる大切な狙いがあります。

全体の流れを自分で把握し、見通しを持って行動する経験は、将来的に学教室生活での時間割り管理や、社会に出てからのスケジュール管理の土台となります。また、苦手なことに対して事前に助けを求めたり、調整したりする力は、自ら安心して生活していくための大切なスキルです。

LITALICOジュニアでは、お子さんが「自分でできた！」「安心して参加できた！」と感じられるような環境と手立てを大切にしています。

「集団生活での過ごし方に不安がある」「見通しを立てるのが苦手で困っている」など、気になることがございましたら、いつでもお気軽にお問い合わせ窓口までご相談ください。お子さんと保護者さまに寄り添ったサポートを、一緒に考えていきましょう。