広島中央教室 2026年4月
6歳(男子) R7.4~利用
【保護者様のご希望】
・就学にむけてできることを増やしていきたい
※人との関わり方が難しい所がある
【目標】
・人との関わり方を学ぶ、言葉の意味理解と発語を促す
【改善状況】
本児は人と手を繋ぐ時に、自分の繋ぎたい方法で繋いでいた。職員は本児と手を繋ぐ時に適切な手の握り方を繰り返し伝えていった。その後、職員から声をかけなくても、本児が適切に手を繋ぐことができるようになった。発語、意味理解については個別で発語の練習をしたり、集団療育の中で「手伝ってください」と伝えるといいよ、など、具体的に場面に沿った言葉を職員から本児に伝えることで、本児が場面に沿った言葉をかけることができるようになっている。保護者様は事業所での本児の様子を聞き喜んでおられる。
6歳(男子) R7.4~利用
【保護者様のご希望】
・就学にむけてできることを増やしていきたい
※人との関わり方が難しい所がある
【目標】
・人との関わり方を学ぶ、言葉の意味理解と発語を促す
【改善状況】
本児は人と手を繋ぐ時に、自分の繋ぎたい方法で繋いでいた。職員は本児と手を繋ぐ時に適切な手の握り方を繰り返し伝えていった。その後、職員から声をかけなくても、本児が適切に手を繋ぐことができるようになった。発語、意味理解については個別で発語の練習をしたり、集団療育の中で「手伝ってください」と伝えるといいよ、など、具体的に場面に沿った言葉を職員から本児に伝えることで、本児が場面に沿った言葉をかけることができるようになっている。保護者様は事業所での本児の様子を聞き喜んでおられる。