LITALICOジュニア広島皆実教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/広島市南区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ブログ一覧

(41件)

🐟水族館プログラムのご紹介

皆さん、こんにちは！広島皆実教室です！今回は子どもたちに大好評だった活動「水族館をつくろう」の様子をお届けします。自分で作ったお魚が大画面の海をスイスイ泳ぐ、ワクワクの活動です！ ①サメから逃げよう！まずはバランスストーンを島に見立て、サメ役の先生が寝ている間に動く楽しい遊びからスタート。サメ役の先生が起きた時にマットの上に逃げるというルールにすることで、複雑な条件付きでのルール理解も楽しく練習することができます！先生の様子を確認しながら動く遊びのおかげで他者認識を育むこともできます。「プロジェクターには触らない」「マットの上で見る」という大切なお約束もしっかり確認しました。 ②とっておきのお魚を作ろう！好きなお魚を選び、クレヨンやキラキラ折り紙、ポンポン絵の具などでカラフルに彩ります。指を使ってちぎる、ポンポン絵具で力の量を調節するなど微細活動を楽しめます。ここでは「貸して」「あとでね」「待ってて」といった言葉を使って、お友達と上手に道具の貸し借りをする練習もできました。最後に「プロジェクターには触らない」「マットの上で見る」「持って帰れるお魚は３つまで」のお約束をして、いよいよ水族館の始まりです！ ③みんなで水族館を見よう！お魚が完成したら先生に「写真撮って！」と伝えます。カメラで読み込むと、プロジェクターに映し出された海に、自分の描いたお魚やカメが飛び出しました！「僕の魚だ！」「泳いでる！」と子どもたちは大興奮✨ ルールを守り、お友達とコミュニケーションを取りながら、表現する楽しさを存分に味わえた笑顔あふれる時間となりました🥰 それでは次回の活動もお楽しみに！

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LITALICOジュニア広島皆実教室/🐟水族館プログラムのご紹介

教室の毎日

26/07/21 13:59 公開

【新教室オープン】2026年9月に２教室目が誕生します！

みなさま、こんにちは！LITALICOジュニア広島皆実教室です。本日は、広島エリアの新しい仲間となる嬉しいお知らせをお届けします！この度、広島市内で2教室目となる「LITALICOジュニア舟入町教室」が2026年9月より開所予定となりました！日々お子さまと関わる中で、「お友だちとうまく遊べるかな？」「園の活動に馴染めているかな？」など、一人で不安を抱えてはいませんか？新しくオープンする舟入町教室でも、お子さまの個性に寄り添い、ご家族の皆さまとともに「今」と「未来」の幸せを応援していきます。 🌟 LITALICOジュニアの特徴オーダーメイドの支援： 100種類以上の教材から、お子さまに合った学び方を見つけます。「できた！」を自信に：一人ひとりの「好き」「得意」を活かした成功体験を積み重ねます。充実のご家族サポート：お子さまの支援はもちろん、親御さまのお悩みにもスタッフ一同全力で寄り添います。「まだお医者さんに相談していない」「うちの子に合うか分からない」という方も大歓迎です。専門スタッフがお子さまの様子を拝見し、将来に向けたサポートをご提案させていただきます。 📅 体験・見学のご予約受付中！体験授業や見学のご予約は、舟入町教室のHPから随時受け付けております。９月の開所まで皆実教室で支援をさせていただくことも可能となっておりますので、体験の際にご相談ください！ ※７月内の体験日にご予約いただいた方は皆実教室で体験授業をさせていただきます。体験申し込みURL: https://litalico.eeasy.jp/6158?pt=1784342589565 【舟入町教室情報】住所：広島県広島市中区舟入町7-8 広島中央Ｎビル1F アクセス：広島電鉄江波線「舟入町駅」より徒歩1分対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団支援／平日・土日ともに空きあり（7/18時点）広島皆実教室ともども、新しく仲間入りする舟入町教室をどうぞよろしくお願いいたします！

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LITALICOジュニア広島皆実教室/【新教室オープン】2026年9月に２教室目が誕生します！

26/07/18 16:13 公開

工作プログラムの紹介～７月七夕～

こんにちは！LITALICOジュニア広島皆実教室です⭐ 梅雨が明けると、いよいよ夏本番ですね。暑い日はお外で遊ぶのも汗だくになってしまいますが、子どもたちは元気いっぱい！今回は、7月に行った七夕をテーマにした「織姫と彦星の工作（壁面製作）」の様子をお届けします。実は、この一つの七夕工作のなかには、子どもたちの成長を促すたくさんの「身につく力」が隠されているんです。今回はその秘密を少しだけご紹介します！ 🌌指先のコントロール力（微細運動）🌌 今回の七夕工作は、3つの工程で作られています。 ①紙皿のアーチ（天の川）に、シールの貼り付けやお絵描きで装飾する ②織姫と彦星の着物を、小さな丸いシールで「ペタッ」と飾る ③それぞれの個性が光るお顔を「カキカキ」と描くこれらはすべて、指先の細かなコントロール（微細運動）が必要です。小さなシールを狙った場所に貼ったり、クレヨンやペンを優しく持って顔を描いたりする動作は、脳を刺激し、将来の「お箸を持つ」「鉛筆を握る」といった力にもつながっていきます。 🌌五感で楽しむ色彩感覚と表現力🌌 紙皿のアーチや、着物に貼られたカラフルなシールたち。子どもたちは、自分のお気に入りの色や、お友達の作品を見て、「あ、その色きれい！」と新しい発見をしています。「織姫さんはピンクのシールで可愛く！」「彦星さんは青いシールで！」といった、子どもたちそれぞれの色彩感覚や表現力が、作品を通して自由に発揮されています。一人ひとりの個性的なお顔立ちも、表現力の表れです。 🌌みんなで作り上げる協調性と達成感🌌 今回は、お子様のリクエストで教室のホワイトボードにみんなの作品を並べて、一つの大きな「天の川」を作りました！「ここに貼りたい」という自己選択の場や「〇〇くんのとなりがいいよー」お友達を意識しての関わりが生まれていたり、「テープちょうだい」と要求の練習ができたりと力を合わせて一つのものを作り上げることで、協調性や大きな達成感を味わうことができました。ただ「作る」だけでなく、五感を使い、頭と体（指先）をフル回転させて取り組んだ七夕製作。お部屋が一気に「天の川」のように煌めき、暑さも吹き飛ぶような、エネルギーに満ちあふれた作品になりました！それでは次回の更新もお楽しみに！

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LITALICOジュニア広島皆実教室/工作プログラムの紹介～７月七夕～

教室の毎日

26/07/14 12:42 公開

教室の工夫④～視覚支援教材～

こんにちは！LITALICOジュニア広島皆実教室です😊 今日は、教室の工夫についてご紹介します。教室の工夫シリーズの第3弾は、、、「絵カード」です！「もっと小さな声で話してね」「今はどんな気持ち？」言葉だけの指示は、子どもたちにとって実はイメージしにくいものです。そこで広島皆実教室ではイラストや数字でパッと見て分かる「視覚支援教材」を取り入れています。今回は、日々の療育で大活躍している2つのツールをご紹介します！ 🐭 ① 声の大きさを調節する「こえのものさし」声の大きさを数字と動物に例えて「見える化」したものです。 0：ありの声（静かにする） 1：ねずみの声（ひそひそ話） 2：ねこの声（お部屋でのお話し） 3：らいおんの声（お外で元気に）「今は『ねこの声』で話そうね」と伝えることで、子どもたちが具体的にイメージしやすく、自分で声をコントロールする練習になります。 🔥 ② 自分の心と向き合う「きもちのおんどけい」イライラや悲しさなどの感情を、1〜5のメーターで表したものです。言葉で気持ちを伝えるのが苦手なお子さんも、「いま4番（そのうちばくはつ）なんだ」と指をさして教えてくれます。「感情が爆発する前に休憩しよう」と、パニックになる前に自分でブレーキをかける練習に役立っています。 💡 「見て分かる」が安心と自信に行動や感情の基準が目で見てハッキリ分かると、子どもたちは見通しを持って安心して過ごせるようになります。ご家庭での「おうちルール」として取り入れるのもおすすめです！リタリコでは、これからも「楽しく学ぶ！」を大切にしながら、お子様が安心して取り組める環境づくりを行っていきます🎶 また次回もお楽しみに！

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LITALICOジュニア広島皆実教室/教室の工夫④～視覚支援教材～

教室の毎日

26/07/11 16:40 公開

工作プログラムの紹介～6月あじさい～

こんにちは！LITALICOジュニア広島皆実教室です⭐ 梅雨の季節がやってきましたね。雨が降るとお外で遊べなくてちょっぴり退屈…と思いきや、子どもたちは元気いっぱい！今回は、6月に行った雨の季節を彩る「アジサイの共同製作（壁面製作）」の様子をお届けします。実は、この一つのアジサイ製作のなかには、子どもたちの成長を促すたくさんの「身につく力」が隠されているんです。今回はその秘密を少しだけご紹介します！ 🪻指先のコントロール力（微細運動）🪻 今回のアジサイは、よーく見ると色々な作り方をしています。 ①お花紙を「くしゃくしゃ」と丸める ②色紙を「ビリビリ」と細かくちぎる ③のりを使って「ペタッ」と貼るこれらはすべて、指先の細かなコントロール（微細運動）が必要です。お花紙を優しく丸めてボリュームを出したり、紙を狙った大きさにちぎったりする動作は、脳を刺激し、将来の「お箸を持つ」「鉛筆を握る」といった力にもつながっていきます。 🪻五感で楽しむ色彩感覚と表現力🪻 絵の具を使ってスタンプをしたアジサイは、色が重なり合って深みのある綺麗なグラデーションになっています。「赤と青が混ざったら紫になった！」という発見や、「ピンクと黄色を混ぜたら可愛い！」といった、子どもたちそれぞれの色彩感覚や「こうしてみたい！」という表現力が、アジサイの形を通して自由に発揮されています。 🪻季節への関心と想像力🪻 背景に描かれたたくさんのブルーや紫の線。これは子どもたちが「雨」をイメージしてのびのびと描いたものです。アジサイのまわりには、嬉しそうなカエルやカタツムリたちも大集合！工作を通して、「雨の日にはどんな生き物がいるのかな？」「アジサイはどんな色をしているのかな？」と、季節の移り変わりや自然への興味・想像力がぐんぐんと育まれています。 🪻みんなで作り上げる協調性と達成感🪻 今回は、大きな台紙にみんなの作品を集めて、一つの大きなアジサイ畑を作りました。「お友達の横にカエルさん貼ろうっと！」「みんなのアジサイが集まったらすごく綺麗！」と、お友達の表現を認め合ったり、力を合わせて一つのものを作り上げたりすることで、協調性や大きな達成感を味わうことができました。ただ「作る」だけでなく、五感を使い、頭と体（指先）をフル回転させて取り組んだアジサイ製作。お部屋が一気にパッと明るくなり、ジメジメした雨の空気も吹き飛ぶような、エネルギーに満ちあふれた作品になりました！次回の更新もお楽しみに！

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LITALICOジュニア広島皆実教室/工作プログラムの紹介～6月あじさい～

教室の毎日

26/06/30 13:58 公開

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