こんにちは。多機能事業所ひいらぎです。

学校という集団生活から帰宅した後の家庭では、脳の疲れも相まって「言葉の壁」がより高く感じられることがありますよね。
「何があったの？」と聞いても「忘れた」「別に」で終わってしまったり、逆にパニックになって叫んでしまったり。そんな時の工夫をご紹介します！

１．「言葉」の困りごとと背景
　◎学校で周りに合わせようと「フルパワー」で頑張り、帰宅後は言語を司る脳の領域がヘトヘトになっている。
　◎言いたいことはあるが、ワーキングメモリが狭く、言葉を選んでいるうちに最初の方を忘れてしまう。
　◎部屋がうるさい、服がチクチクするなどの不快感（感覚過敏）があると、脳のリソースを奪われて思考停止になる。

２．家庭での「伝え方」を助ける工夫
　①「学校どうだった？」の質問は範囲が広すぎて、情報の整理が苦手な子にはハードルが高すぎます。ピンポイントで聞いてみましょう！
　　・　「給食でおいしかったものは何？」
　　・　「休憩時間は外で遊んだ？教室にいた？」
　②「怒り・疲れメーター」を貼っておき、「今はレベルいくつ？」と指差してもらうだけで、不必要な衝突を避けられます。
　③お子さんがさんが支離滅裂に話し始めたら、親は「整理役」に徹します。
　　　親：「へぇ、公園でAくんが走ってきたんだね（実況）」
　　　子：「そう、それで、ぶつかって・・・」
　　　親：「ぶつかって、痛かったのと、びっくりしたのと、どっちが強かった？
　　　　　（要約と選択）」

他にも、ホワイトボードに気持ちを書く、「今は喋りたくない」時は特定のぬいぐるみを置くなどして、無言のルールを作るのもよいですね！
お子様への手立ては１つではありません。色々な方法で子どもの「できた」を増やせるといいですね！