見て見て！✨
今日は外部講師をお迎えして、「自分だけのうちわ制作」を行いました🎨
制作を始める前には「よろしくお願いします」と元気に挨拶。自己紹介では、自分の名前を大きな声で伝える姿も見られ、講師の先生から「元気でいいね😊」と褒めていただきました。
初めて見るたくさんのスタンプに、「うわ〜いっぱい！」「このお化け面白い👻」「これって先生が作ったの？すっご〜い！😲」と、子どもたちは興味津々！
「どこに押そう？」「何色にしよう？」と考えながら、まずは好きなスタンプを選び、インクを付けて試し紙へペタン。色や形を確認してから、うちわに押していくことを約束して制作を進めました🤔。
スタンプを押すたびに模様が増えていき、完成したのは世界に一つだけの個性豊かなうちわ✨
そして、2歳のお友達も最初は職員と一緒に行っていましたが、繰り返すうちに自分でインクを付けて「ペタン！」😊
いつの間にか一人で取り組む姿が見られました。
「やってみる」→「繰り返す」→「できた！」
その積み重ねが、自信や「自分でやりたい」という意欲に繋がっていきます😊
楽しく制作しながら、選ぶ・考える・試す・繰り返すという大切な経験もできた一日となりました
🌈👻
今日は外部講師をお迎えして、「自分だけのうちわ制作」を行いました🎨
制作を始める前には「よろしくお願いします」と元気に挨拶。自己紹介では、自分の名前を大きな声で伝える姿も見られ、講師の先生から「元気でいいね😊」と褒めていただきました。
初めて見るたくさんのスタンプに、「うわ〜いっぱい！」「このお化け面白い👻」「これって先生が作ったの？すっご〜い！😲」と、子どもたちは興味津々！
「どこに押そう？」「何色にしよう？」と考えながら、まずは好きなスタンプを選び、インクを付けて試し紙へペタン。色や形を確認してから、うちわに押していくことを約束して制作を進めました🤔。
スタンプを押すたびに模様が増えていき、完成したのは世界に一つだけの個性豊かなうちわ✨
そして、2歳のお友達も最初は職員と一緒に行っていましたが、繰り返すうちに自分でインクを付けて「ペタン！」😊
いつの間にか一人で取り組む姿が見られました。
「やってみる」→「繰り返す」→「できた！」
その積み重ねが、自信や「自分でやりたい」という意欲に繋がっていきます😊
楽しく制作しながら、選ぶ・考える・試す・繰り返すという大切な経験もできた一日となりました
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