先週、外出イベントでマクドナルドに行ってきました！
前日までの子どもたちは、
「何を食べようかな？」とワクワクしながら
メニューを見比べたり、
当日のために注文の練習をしてみたりと、
それぞれに楽しみながら準備を進めていました。
こうした“事前に考える時間”そのものが、
見通しを持つ力や自己決定の経験につながります。
当日は、店員さんとのやり取りを通して
「注文の仕方を学ぶ良い機会になりそうだな」と
思っておりましたが・・・・
なんと・・・
お店に着いてみると、
注文はすべて機械のみ…！( ；∀；)
「ピクルス抜きはどうする？」
「マスタード抜きはどうする？」と、
大人のほうが少し焦ってしまう場面もありました。
それでも、
子どもたちと一緒に画面を確認しながら、
自分の食べたいものを選び、
必要な項目をタップしていくことで、
“自分で操作して選ぶ”という
実践的な学びが生まれました。
支払いは現金だったため、
最後は店員さんとのやり取りも経験でき、
社会的なコミュニケーションの練習にもつながりました。
最後は、みんなで美味しくいただき、
ちょっとしたハプニングも含めて、
子どもたちにとって“生きた学び”が
たくさん詰まった外出になりました！
前日までの子どもたちは、
「何を食べようかな？」とワクワクしながら
メニューを見比べたり、
当日のために注文の練習をしてみたりと、
それぞれに楽しみながら準備を進めていました。
こうした“事前に考える時間”そのものが、
見通しを持つ力や自己決定の経験につながります。
当日は、店員さんとのやり取りを通して
「注文の仕方を学ぶ良い機会になりそうだな」と
思っておりましたが・・・・
なんと・・・
お店に着いてみると、
注文はすべて機械のみ…！( ；∀；)
「ピクルス抜きはどうする？」
「マスタード抜きはどうする？」と、
大人のほうが少し焦ってしまう場面もありました。
それでも、
子どもたちと一緒に画面を確認しながら、
自分の食べたいものを選び、
必要な項目をタップしていくことで、
“自分で操作して選ぶ”という
実践的な学びが生まれました。
支払いは現金だったため、
最後は店員さんとのやり取りも経験でき、
社会的なコミュニケーションの練習にもつながりました。
最後は、みんなで美味しくいただき、
ちょっとしたハプニングも含めて、
子どもたちにとって“生きた学び”が
たくさん詰まった外出になりました！
