放課後等デイサービス

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「また着替え遅い…」と悩むママ・パパへ

朝の忙しい時間、「早く着替えなさい!」と何度も言ってしまうことはありませんか? 実は、子どもが着替えに時間がかかるのは怠けているわけではなく、 ・服の前後左右が分かりにくい(空間認知) ・手先や身体の使い方が苦手(協調運動) ・どこから手を付ければいいか迷う(見通し) といった「発達上の理由」が隠れていることがあります。 今回は、根性論に頼らず【環境づくり】で解決する3つのコツをご紹介します! 💡【解決策1】服の「前後」が一目でわかる工夫 ・トップスの前面下部に目印(シールやタグ)をつける ・「目印が前だよ」と伝えるだけで迷わなくなります! ・ズボンは履く位置を床にテープでマークするのもおすすめ◎ 💡【解決策2】着る順番と置く場所を「見える化」 ・今日着る服だけを「着替えトレイ」に上から順(下着→服→ズボン)に重ねる ・手順をイラストにした「お支度カード」を貼っておくのも効果的! 💡【解決策3】具体的に届く声かけ ✕「早く着替えて!」(抽象的でパニックに) ◯「時計の針が『3』に行くまでにズボンを履こうね」 できたら「自分で順序よく着られたね!」と過程を褒めてあげましょう! 「頑張らせる」のではなく「できる環境を整える」ことで、子どもの「自分でできた!」という自信に繋がります。 ぜひ明日のお着替えタイムから試してみてくださいね!

【富谷市 新規利用者募集中!定員間近!】放課後等デイサービスtomirai/「また着替え遅い…」と悩むママ・パパへ
療育
26/09/18 16:23 公開

ママ、パパ呼ばれたときどう反応してる?最初の数秒が大切な理由

「ママ、見て見て!」 「パパ、聞いて!」 家事や仕事で忙しいとき、何度も名前を呼ばれるとつい「あとで!」「なに!?」と強い声で返してしまったり、作業しながら生返事をしちゃったりすること、ありますよね😭 実は、子どもが親を呼んだときの【最初の反応(ファーストアプローチ)】は、子どもの「自己肯定感」や「心の安定」を育てる上でとても大きな役割を持っています💡 今回は、子どもが安心して自分の気持ちを話せるようになる【ファーストアプローチのコツ】を3つご紹介します! 呼ばれた瞬間に受け止めてもらえると、子どもは「自分は大切にされている」「話を聞いてもらえる安心感」を得ることができます。これが、自己表現や感情コントロールの土台になります🌱 🌟 今日からできる!神対応のコツ3選 1️⃣ まず「手を止めて、顔(目)を向ける」 作業を完全にやめられなくてもOK!ほんの1秒だけ手を止めて、子どもに顔を向け「どうしたの?」と目を合わせるだけで「自分のことを見てくれた!」と大きな安心感に繋がります。 2️⃣ 今すぐ無理なら「見通し」を伝える NG: 「今忙しいから無理!」 OK: 「〇〇ちゃん、呼んでくれてありがとう!今ご飯作ってるから、時計の針が【6】になったら聞くね」 3️⃣ 「おうむ返し」で受け止める 「ママ、電車が走ってるよ!」と言われたら、「本当だね、電車走ってるね!」とそのまま言葉を返してあげましょう。「自分の発した言葉が届いた」と満足し、心が満たされます。 💡 tomiraiからのプチアドバイス 毎回100点満点の対応をする必要はまったくありません!親だって人間ですから、余裕がない時もありますよね😊 「10回中2〜3回でも、呼ばれたら1秒手を止めて向き合ってみる」 そんな小さな積み重ねが、お子さんにとって一生ものの「安心感」になっていきます🌱

【富谷市 新規利用者募集中!定員間近!】放課後等デイサービスtomirai/ママ、パパ呼ばれたときどう反応してる?最初の数秒が大切な理由
療育
26/09/11 18:38 公開

何度言ったらわかるの!を減らす!話が届く「正しい伝え方」3選

「何回注意しても、全然話を聞いていない…」 「『はい』と返事はするのに、まったく動いてくれない…🥺」 毎日同じことを何度も繰り返して伝えていると、親御さんもヘトヘトになってしまいますよね。 でも実はこれ、「話を聞く気がない」のではなく「声(言葉)が脳まで届いていない」だけかもしれません! 発達に特性のあるお子さんや過集中になりやすいお子さんは、刺激が多いと「耳からの情報」を処理するのがとても苦手になります。 今回は、子どもにメッセージがスッと届く【正しい伝え方のコツ】を3つご紹介します💡 🌟 今日からできる!話が届く伝え方3選 1️⃣ 「近くに行って・目線を合わせて」話す 遠く(キッチンや隣の部屋)から大声で言っても、子どもの脳にはBGMのように聞き流されてしまいます。子どもの真横まで行き、肩をポンと優しく叩いて「目が合ってから」静かな声で伝えるのが鉄則です◎ 2️⃣ 指示は「1回につき1つ(ワンコミット)」 NG: 「手洗いして、ランドセル片付けて、おやつ食べてね!」 OK: 「まず手を洗おうね」👉(終わったら)👉「次はランドセルを片付けようね」 💡 ポイント: 複数の指示を一度に出されると、脳のメモリ(作業記憶)がオーバーしてパニックや忘れの原因になります。 3️⃣ 伝えたあとに「今なんて言った?」と復唱してもらう 指示を出した後に「今から何するんだっけ?」と優しく聞いてみましょう。子ども自身が口に出して復唱することで、自分の指示として脳に記憶されやすく、自発的な行動に移りやすくなります。 💡 tomiraiからのプチアドバイス 「大声で怒鳴る」よりも「近づいて静かに伝える」方が、子どもの脳にはずっと届きやすくなります。

【富谷市 新規利用者募集中!定員間近!】放課後等デイサービスtomirai/何度言ったらわかるの!を減らす!話が届く「正しい伝え方」3選
療育
26/09/09 18:18 公開
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