こんばんは😊
みらいく南柏駅前です。

⚠️前提として、発達個性のお子さんに関わる支援員は、とても重要な役割をしています⚠️

子どもの発達には、支援員環境と施設環境が、とても重要です！
※施設環境については、別ブログで掲載します。

あるべき支援員とは？
①受容の関わりができる支援員
受容とは、子どもの言葉を信じ関わるです。
具体的には、受容ができる支援員とできていない支援員を例にして説明します。

子どもが、冷たいペットボトルを触って、熱いと言って、手を離した場合
☺️受容ができている支援員
私は、冷たいと思うけど、熱いんだね、じゃあペットボトル持てないよね
"子どもから見た支援員"
この人は、僕のことを信じてくれる安心できる大人☺️
😭受容のできていない支援員
えー熱くないよ、冷たいけど、ペットボトル持ってごらん、触ってごらん
"子どもから見た支援員"
この人は、僕が熱いって言ってるのに、信じてくれないし、嫌なことを強要するから、安心できない大人😭

うちに通っている子ども達は、発達や感覚に個性があり、定型発達している大人の感覚ので関わると、ズレが生じます。
最終的に発達感覚が整い、定型発達の子ども大人と同じ感覚になる事が、当然望ましいですが、まずは子どもが安心できる環境にする為には、受容で関わるがとても大切です。

みらいくの支援員は【受容で関わる】研修を修了し発達支援するので、子ども達は安心して、遊びを使った感覚統合ができます！

まずはお気軽にお問い合わせください😊