こんにちは!unico名護の西平です😊
今回は、夏ならではの活動として、みんなで**「かき氷づくり」**に挑戦しました🍧✨
子どもたちは、かき氷機のハンドルを回して氷を削り、自分で器に氷を入れながら、楽しそうに活動に取り組んでいました!
🌱療育の視点から見る「かき氷づくり」
今回の活動には、楽しむだけではなく、さまざまな「育ち」につながる要素があります。
🔹 手指の操作性・巧緻性
かき氷機のハンドルを回す、器を押さえる、シロップをかけるなど、手や指を使った動作を経験しました。
🔹 目と手の協応
「ここに氷を入れよう」と目で位置を確認しながら手を動かすことで、目と手を協調して使う経験につながります。
🔹 力加減や身体の使い方
ハンドルを回すために必要な力を調整しながら、自分の身体を使って活動することを経験しました。
🔹 見通しを持って行動する力
「氷を削る→器に入れる→シロップをかける→食べる」という流れを経験することで、活動の順序を意識する機会にもなります。
🔹 選択・自己決定
「どの味にしよう?」「どれくらいかけよう?」など、自分で選択する場面を大切にしました😊
そして何より、「自分でやってみたい!」という気持ちを大切にすることを意識しました。
うまくできたことだけではなく、挑戦してみたこと、最後まで取り組んだこと、友だちと一緒に楽しめたことも、子どもたちにとって大切な経験です🌈
季節を感じられる遊びや体験を通して、楽しみながら「できた!」を増やしていけるよう、これからも一人ひとりの姿に合わせた支援を行っていきます✨
unico名護では、遊びや日々の活動の中にある「学び」や「育ち」を大切にしています😊
今回は、夏ならではの活動として、みんなで**「かき氷づくり」**に挑戦しました🍧✨
子どもたちは、かき氷機のハンドルを回して氷を削り、自分で器に氷を入れながら、楽しそうに活動に取り組んでいました!
🌱療育の視点から見る「かき氷づくり」
今回の活動には、楽しむだけではなく、さまざまな「育ち」につながる要素があります。
🔹 手指の操作性・巧緻性
かき氷機のハンドルを回す、器を押さえる、シロップをかけるなど、手や指を使った動作を経験しました。
🔹 目と手の協応
「ここに氷を入れよう」と目で位置を確認しながら手を動かすことで、目と手を協調して使う経験につながります。
🔹 力加減や身体の使い方
ハンドルを回すために必要な力を調整しながら、自分の身体を使って活動することを経験しました。
🔹 見通しを持って行動する力
「氷を削る→器に入れる→シロップをかける→食べる」という流れを経験することで、活動の順序を意識する機会にもなります。
🔹 選択・自己決定
「どの味にしよう?」「どれくらいかけよう?」など、自分で選択する場面を大切にしました😊
そして何より、「自分でやってみたい!」という気持ちを大切にすることを意識しました。
うまくできたことだけではなく、挑戦してみたこと、最後まで取り組んだこと、友だちと一緒に楽しめたことも、子どもたちにとって大切な経験です🌈
季節を感じられる遊びや体験を通して、楽しみながら「できた!」を増やしていけるよう、これからも一人ひとりの姿に合わせた支援を行っていきます✨
unico名護では、遊びや日々の活動の中にある「学び」や「育ち」を大切にしています😊