こんにちは!unico名護(児童発達支援)です😊
今回は、カード教材を使って「国旗」と「ことば」のマッチング活動に取り組みました!
お子さんは、一枚一枚のカードをじっくり見比べながら、「どこかな?」「これかな?」と考え、自分で答えを導き出そうとする姿が見られました。正解した時には嬉しそうな表情を見せ、自信にもつながっている様子でした✨
また、活動の後には昼食の時間。学習と休息のメリハリをつけることで、集中した後に心身をリラックスさせる時間も大切にしています🍴
🌼療育のポイント
今回の活動では、「国旗」という視覚的な情報と「ことば」を結び付けることで、認知力・記憶力・語彙力を育むことを目的としました。
「見て覚える」「聞いて理解する」「自分で選ぶ」という一連の流れを経験することで、情報を整理する力や、考えて答えを導き出す力が少しずつ育っていきます。
また、指導者からすぐに答えを伝えるのではなく、お子さん自身が「どれだろう?」と考える時間を大切にすることで、主体的に学ぶ姿勢や問題解決力を伸ばしています。
国旗や企業ロゴなど、お子さんが興味を持ちやすい題材を取り入れることで、「知りたい!」「やってみたい!」という気持ちを引き出し、楽しみながら自然と学びにつながる環境づくりを心掛けています。
これからもunico名護では、一人ひとりの「好き」や「得意」を大切にしながら、遊びや生活の中で「できた!」という成功体験を積み重ね、自信へとつなげられる療育を提供していきます😊🌈
今回は、カード教材を使って「国旗」と「ことば」のマッチング活動に取り組みました!
お子さんは、一枚一枚のカードをじっくり見比べながら、「どこかな?」「これかな?」と考え、自分で答えを導き出そうとする姿が見られました。正解した時には嬉しそうな表情を見せ、自信にもつながっている様子でした✨
また、活動の後には昼食の時間。学習と休息のメリハリをつけることで、集中した後に心身をリラックスさせる時間も大切にしています🍴
🌼療育のポイント
今回の活動では、「国旗」という視覚的な情報と「ことば」を結び付けることで、認知力・記憶力・語彙力を育むことを目的としました。
「見て覚える」「聞いて理解する」「自分で選ぶ」という一連の流れを経験することで、情報を整理する力や、考えて答えを導き出す力が少しずつ育っていきます。
また、指導者からすぐに答えを伝えるのではなく、お子さん自身が「どれだろう?」と考える時間を大切にすることで、主体的に学ぶ姿勢や問題解決力を伸ばしています。
国旗や企業ロゴなど、お子さんが興味を持ちやすい題材を取り入れることで、「知りたい!」「やってみたい!」という気持ちを引き出し、楽しみながら自然と学びにつながる環境づくりを心掛けています。
これからもunico名護では、一人ひとりの「好き」や「得意」を大切にしながら、遊びや生活の中で「できた!」という成功体験を積み重ね、自信へとつなげられる療育を提供していきます😊🌈