皆さんこんにちは!ねくしーど なおこ先生です(^^)/
さて、突然ですが、当教室「ねくしーど」には、音楽を得意とする先生がたくさん在籍しております!
絶対音感を持ち、聞いた曲をすぐに演奏し、音楽が聞こえてくるとついついノリノリでリズムを刻んでしまう・・・そんな先生が集まっていると、活動内容も音楽関連を行えるという強みがあります(*^^*)
「ピアノ(キーボード)」はもちろんのこと、リズムと言ったら「ドラム」ももちろん行います!
ピアノもドラムも右手・左手・右足・左足それぞれ全く別の動きをする楽器なので難しいと感じるハードルが高く、完璧に習得するにはとてもとても時間がかかります。
もちろん完璧に演奏することが最終目的にはありますが、我々の目的は完璧な演奏ではなく、その練習過程でどれほどの成長を育めるかというところです(*^^*)
まず、ことばで気持ちを伝えることが難しい子でも、音やリズムを通して自分を表しやすくなります。音を出すこと自体が楽しく、安心して活動に入れるきっかけにもなります。研究や実践紹介でも、音楽活動は情緒の安定や表現の広がりにつながるとされていますよ!
そして、ピアノに合わせて動いたり、ドラムで順番にリズムを打ったりする活動では、相手を見ること、合図を聞くこと、待つことが自然に練習できます。こうした音楽活動は、コミュニケーションや社会性を育てる支援としても用いられています。
楽しさの中で参加意欲を引き出し、表現、集中、やり取りを育てやすいピアノやドラム。お子様一人ひとりに合った関わり方を大切にしながら取り入れることで、療育の時間がより豊かなものになるのです(^^♪
さて、突然ですが、当教室「ねくしーど」には、音楽を得意とする先生がたくさん在籍しております!
絶対音感を持ち、聞いた曲をすぐに演奏し、音楽が聞こえてくるとついついノリノリでリズムを刻んでしまう・・・そんな先生が集まっていると、活動内容も音楽関連を行えるという強みがあります(*^^*)
「ピアノ(キーボード)」はもちろんのこと、リズムと言ったら「ドラム」ももちろん行います!
ピアノもドラムも右手・左手・右足・左足それぞれ全く別の動きをする楽器なので難しいと感じるハードルが高く、完璧に習得するにはとてもとても時間がかかります。
もちろん完璧に演奏することが最終目的にはありますが、我々の目的は完璧な演奏ではなく、その練習過程でどれほどの成長を育めるかというところです(*^^*)
まず、ことばで気持ちを伝えることが難しい子でも、音やリズムを通して自分を表しやすくなります。音を出すこと自体が楽しく、安心して活動に入れるきっかけにもなります。研究や実践紹介でも、音楽活動は情緒の安定や表現の広がりにつながるとされていますよ!
そして、ピアノに合わせて動いたり、ドラムで順番にリズムを打ったりする活動では、相手を見ること、合図を聞くこと、待つことが自然に練習できます。こうした音楽活動は、コミュニケーションや社会性を育てる支援としても用いられています。
楽しさの中で参加意欲を引き出し、表現、集中、やり取りを育てやすいピアノやドラム。お子様一人ひとりに合った関わり方を大切にしながら取り入れることで、療育の時間がより豊かなものになるのです(^^♪