こんにちは😊児童発達支援まおそらです😊
本日は毎日と言って良いほど大事な衛生面の1つ「手洗い」について行いました😳
この活動の狙いは、四つでです。一つ目は活動にまずは参加でき、参加時間が増えた行くこと。二つ目は衛生面を日頃から身につけていくという生活を重視した取り組みを体験してもらうこと。三つめは、集中して取り組むこと。四つ目は興味の幅を広げることです⭐
目標としては生活していく能力を育むことを目指しています✨
活動ではまず、手洗いの仕方や、どこに菌が残りやすいかなど説明しました🙂
児童がが大好きなアンパンマンの手洗い動画を見せ、興味をもってもらい手洗いをしました😊
実際に大きなバケツの中に水が少量入っており、バシャバシャと音を楽しんでもらいつつ、手洗いの活動に参加出来るように促しました😃
アンパンマンの歌いながら手洗いをする動画に集中して見ており、手の動きも職員が促すことで、自ら少し手を洗う様子がありました😊
活動後も水に触れる感触が楽しかったのか、自分からバケツを探して水を入れようとしていました✨
職員がバケツに再度水を注ぎ、児童が水による触覚遊び楽しみました。おままごとのおもちゃを入れて、まるで洗濯して洗っているようで、生活感を感じることが出来ました✨
本日は毎日と言って良いほど大事な衛生面の1つ「手洗い」について行いました😳
この活動の狙いは、四つでです。一つ目は活動にまずは参加でき、参加時間が増えた行くこと。二つ目は衛生面を日頃から身につけていくという生活を重視した取り組みを体験してもらうこと。三つめは、集中して取り組むこと。四つ目は興味の幅を広げることです⭐
目標としては生活していく能力を育むことを目指しています✨
活動ではまず、手洗いの仕方や、どこに菌が残りやすいかなど説明しました🙂
児童がが大好きなアンパンマンの手洗い動画を見せ、興味をもってもらい手洗いをしました😊
実際に大きなバケツの中に水が少量入っており、バシャバシャと音を楽しんでもらいつつ、手洗いの活動に参加出来るように促しました😃
アンパンマンの歌いながら手洗いをする動画に集中して見ており、手の動きも職員が促すことで、自ら少し手を洗う様子がありました😊
活動後も水に触れる感触が楽しかったのか、自分からバケツを探して水を入れようとしていました✨
職員がバケツに再度水を注ぎ、児童が水による触覚遊び楽しみました。おままごとのおもちゃを入れて、まるで洗濯して洗っているようで、生活感を感じることが出来ました✨