児童発達支援まお そらです☀
本日はICTここのび「とりえ」を活用したステンドグラス作りをしました☆

以前、室内で「色探し」を楽しんだ子どもたち。
今回はそのステップアップとして、大きな公園へ撮影に出かけました。

⭐ 活動の様子：宝探しのような「色集め」
室内ではすぐに見つかった色も、戸外では少し勝手が違います。
「緑や白はたくさんあるね！」とすぐにシャッターを切りましたが…
紫、黄、ピンクといった鮮やかな色を探すと「うーん、どこだろう？」とじっくり探索する姿がありました。
「あ！あそこにあった！」と色を見つけた瞬間、パッと表情が輝き、その場所まで嬉しそうに駆け寄っていく姿は、まさに宝探しを楽しんでいるようでした。

→室内という限定された空間から、変化の多い屋外へと環境を広げることで、「前の経験を応用する力」を養います。
「探す」という行為は、意識を集中させる力を養います。
また、子どもたちに親しみのあるICT機器は、様々なことに興味を持つきっかけをとなりやすいです。
今回の「とりえ」では、自分が撮った「写真（現実）」が「アート（作品）」に変化する過程を視覚的に理解できます。

⭐ 制作：世界にひとつのステンドグラス
支援室に戻ってからは、集めた写真を使ってステンドグラス作りです。
とりえで作ったステンドグラスを印刷して、魔法の水につけます。
少しずつ形になっていく工程に、子どもたちは興味津々！「ちょっと見てみたい！」「できたかな？」と、完成を心待ちにしながら、最後まで意欲的に取り組んでくれました。

→「ちょっと見てみたい！」という言葉から、興味と期待を持って活動に参加できていると感じることが出来ました。
そこからは、完成までの過程を楽しみ、手応えを感じる経験を積み重ねることで、自己肯定感を高め、次の活動への意欲へと繋げていけるようにしました。


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