こんにちは！児童発達支援まおそらです☀
タブレットを使った「シルエットクイズ」で大盛り上がりしました♪
最初は、画面に映る影を見て答える側だった子どもたち。
「あ、わかった！」「はい！」と元気に手を挙げて答えていくうちに、すっかりルールをマスター！
今度は「クイズを出す側」に変身することになりました。
出題者になるためのルールは3つ。
「お友だちに秘密で探すこと」「決まった場所にいること」「優希先生のところに持ってくること」。
みんなと忍者のように足音をひそめ、楽しそうにお部屋の中からクイズにしたいアイテムを探してきてくれました。
いざ、自分の選んだおもちゃがシルエットになって画面に映し出されると、子どもたちはもう嬉しくてたまりません。
「当たるかな？」「ばれてないかな？」と、手を口の前に当ててニヤニヤ、ワクワク……。そのお顔が本当にかわいらしくて、見守る職員もとってもハッピーな気持ちになりました。
⭐今回の活動⭐
認知・行動： 影の形から元のオブジェクトを推測する。
人間関係・社会性： 集団の中で「3つの約束」を意識し、自分の行動をコントロールする。
言語・コミュニケーション： 分かったときに手を挙げて発表したり、友だちとワクワクを共有する。
タブレットを使った「シルエットクイズ」で大盛り上がりしました♪
最初は、画面に映る影を見て答える側だった子どもたち。
「あ、わかった！」「はい！」と元気に手を挙げて答えていくうちに、すっかりルールをマスター！
今度は「クイズを出す側」に変身することになりました。
出題者になるためのルールは3つ。
「お友だちに秘密で探すこと」「決まった場所にいること」「優希先生のところに持ってくること」。
みんなと忍者のように足音をひそめ、楽しそうにお部屋の中からクイズにしたいアイテムを探してきてくれました。
いざ、自分の選んだおもちゃがシルエットになって画面に映し出されると、子どもたちはもう嬉しくてたまりません。
「当たるかな？」「ばれてないかな？」と、手を口の前に当ててニヤニヤ、ワクワク……。そのお顔が本当にかわいらしくて、見守る職員もとってもハッピーな気持ちになりました。
⭐今回の活動⭐
認知・行動： 影の形から元のオブジェクトを推測する。
人間関係・社会性： 集団の中で「3つの約束」を意識し、自分の行動をコントロールする。
言語・コミュニケーション： 分かったときに手を挙げて発表したり、友だちとワクワクを共有する。
