こんにちは！
プロラボ都島校の、しょうご先生です😊
「話すことはできるのに、文字になると急につまずく」。そんなとき、努力不足ではなく読み書きに特化した困難が隠れていることがあります。LD（学習障害）と呼ばれるものです。
読みの困難では、文字を音に変えるのに時間がかかる、行を飛ばす、似た字を取り違えるといった様子が見られます。書きの困難では、鏡文字が続く、マスからはみ出す、覚えたはずの漢字が翌日に出てこないといったことが起こります。
大切なのは、書く量を増やす練習だけでは解決しないことが多いという点です。読む文字を大きくする、行間を広げる、定規やしおりで今読む行だけを見せる。こうした「読みやすくする工夫」で、力を発揮できるお子様がいます🌸
タブレットでの音声読み上げや入力も有効な手段です。プロラボではタイピングにも取り組み、書くこと以外の伝え方を持てるよう支援しています😄✨
プロラボ都島校の、しょうご先生です😊
「話すことはできるのに、文字になると急につまずく」。そんなとき、努力不足ではなく読み書きに特化した困難が隠れていることがあります。LD（学習障害）と呼ばれるものです。
読みの困難では、文字を音に変えるのに時間がかかる、行を飛ばす、似た字を取り違えるといった様子が見られます。書きの困難では、鏡文字が続く、マスからはみ出す、覚えたはずの漢字が翌日に出てこないといったことが起こります。
大切なのは、書く量を増やす練習だけでは解決しないことが多いという点です。読む文字を大きくする、行間を広げる、定規やしおりで今読む行だけを見せる。こうした「読みやすくする工夫」で、力を発揮できるお子様がいます🌸
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