「体の動きがぎこちない」「音や触られることに敏感」「じっとしていることが苦手」など、子どもたちの行動には、一人ひとり異なる理由があります。

こうした姿を理解するうえで大切なのが、感覚統合という考え方です。

私たちは、目や耳、皮膚、筋肉、関節などから得られるさまざまな感覚を脳で整理し、体を動かしたり、周囲の状況に合わせて行動したりしています。この働きが発達の途中にあると、日常生活や運動の中で困りごとが生じることがあります。

今回は、感覚統合の視点から、子どものつまずきに対する6つのアプローチをご紹介します！

① 固有感覚へのアプローチ
筋肉や関節から得られる感覚は、力加減や体の位置を把握するために重要です。押す・引く・持ち上げるなど、全身を使った遊びを取り入れます。

② 前庭感覚へのアプローチ
揺れや回転、体のバランスに関わる感覚です。ブランコや平均台、片足立ちなどを通して、バランスを取る経験を積み重ねます。

③ 触覚へのアプローチ
触れられる感覚や、物の温度・質感などを受け取ります。ボールやさまざまな素材に触れる遊びを、子どもの安心感やペースを大切にしながら行います。

④ 聴覚へのアプローチ
音を聞き取り、その意味を理解する力に関わります。音に合わせて動く遊びや、合図を聞いて動くゲームなどを通して、楽しみながら経験を重ねます。

⑤ **協調運動へのアプローチ**
手足や全身を連動させる力です。ボール投げやキャッチ、ジャンプ、道具を使った遊びなどを通して、体を思いどおりに動かす経験を増やします。

⑥ **感覚欲求へのアプローチ**
子どもには、安心できる感覚を求めたり、苦手な刺激を避けたりする姿があります。一人ひとりの反応を理解し、落ち着いて活動できる環境や、適切な感覚遊びを考えていきます。

大切なのは、目の前の行動だけで判断せず、「なぜ難しいのかな？」「どんな経験が助けになるかな？」と考えることです。

あ〜すり〜と ニュースター教室では、子どもたち一人ひとりの特性や発達段階に合わせて、遊びや運動を通じた支援を行っています。

小さな「できた！」を積み重ねながら、自信を持ってさまざまなことに挑戦できるよう、これからも成長をサポートしていきます😊