こんにちは🌻
てらぴぁぽけっと大宮公園駅前教室の児童発達支援管理責任者Yです。
今回は「切り替え」についてです。
「いくら声掛けをしても遊びをやめてくれない」や「次の行動になかなか移れない」などのご相談をいただきますが、お子さまによって切り替えしづらい原因は異なります。
・まだ遊びたい気持ちが抑えられない
・次の活動に苦手意識がある
・集中していて指示が入っていない
・次にやることの見通しが立っていない
などなど...様々な原因がありますが、療育では小さな切り替えのポイントを作り、活動をこまめに転換することで気持ちの切り替えの練習をすることがあります。
たとえば「動く遊びの途中で待つ時間を作る」「部屋を変える」「話す先生が変わる」「歌のあとに手遊びをする」「自分の好きな遊びから先生に提示された遊びに切り替える」などなど…小さな切り替えがたくさん散りばめられています。
その際に「見通しが立った方が動きやすい」「口頭指示よりも視覚的な手掛かりの方が動きやすい」など、その子に合った切り替えの方法を探ります。
見通しが必要なお子様にはスケジュール表、目で見て動くのが得意なお子様には残り時間がわかりやすいタイマーなどを使用して「切り替えられた」経験を積んでいます。
お子様によって、対応は変わりますのであくまで一例です。
時には根気強い言葉かけや関わりが必要なときもあります…
気になることがありましたら、メール、電話、お問い合わせフォーム等からお気軽にお問い合わせください。お待ちしております🌞
てらぴぁぽけっと大宮公園駅前教室の児童発達支援管理責任者Yです。
今回は「切り替え」についてです。
「いくら声掛けをしても遊びをやめてくれない」や「次の行動になかなか移れない」などのご相談をいただきますが、お子さまによって切り替えしづらい原因は異なります。
・まだ遊びたい気持ちが抑えられない
・次の活動に苦手意識がある
・集中していて指示が入っていない
・次にやることの見通しが立っていない
などなど...様々な原因がありますが、療育では小さな切り替えのポイントを作り、活動をこまめに転換することで気持ちの切り替えの練習をすることがあります。
たとえば「動く遊びの途中で待つ時間を作る」「部屋を変える」「話す先生が変わる」「歌のあとに手遊びをする」「自分の好きな遊びから先生に提示された遊びに切り替える」などなど…小さな切り替えがたくさん散りばめられています。
その際に「見通しが立った方が動きやすい」「口頭指示よりも視覚的な手掛かりの方が動きやすい」など、その子に合った切り替えの方法を探ります。
見通しが必要なお子様にはスケジュール表、目で見て動くのが得意なお子様には残り時間がわかりやすいタイマーなどを使用して「切り替えられた」経験を積んでいます。
お子様によって、対応は変わりますのであくまで一例です。
時には根気強い言葉かけや関わりが必要なときもあります…
気になることがありましたら、メール、電話、お問い合わせフォーム等からお気軽にお問い合わせください。お待ちしております🌞
