こんにちは!ワールドキッズ国立谷保教室です。
夏も本番となり、暑い日が続いていますね💦こまめに水分を摂り、熱中症に気を付けましょう!
今回の記事では「感覚統合療育」についてお話させていただきます☺
「感覚統合療育」という言葉を聞いたことはありますか?
少し難しく感じるかもしれませんが、実は子どもたちが毎日の生活を送るうえで、とても大切な力を育てる療育の一つです。
私たちは毎日、目で見たり、耳で聞いたり、体を動かしたり、さまざまな感覚を使って生活しています。脳はそれらの感覚を整理し、「今はどう動けばいいかな」「どのくらいの力で持てばいいかな」と考えながら体を動かしています。この働きを「感覚統合」といいます。
例えば、
● 椅子に座って先生のお話を聞く
● ハサミや鉛筆を上手に使う
● ボールをキャッチする
● 階段を転ばずに上り下りする
● お友達と一緒に遊ぶ
このような日常の動きにも、感覚統合の力が大きく関わっています。
感覚の感じ方には一人ひとり違いがあります。そのため、
● 体を動かすことが大好きで止まれない
● 音や光、人混みが苦手
● 力加減が難しい
● よく転んだり、姿勢を保つことが苦手
● 洋服のタグや特定の感触を嫌がる
といった様子が見られることもあります。
感覚統合療育では、このような「困っている行動」だけを見るのではなく、その背景にある感覚の特性に目を向けます。
子ども一人ひとりの発達や特性に合わせて、ブランコやトランポリン、バランス遊び、ボール遊び、サーキット運動など、「楽しい!」と感じられる遊びを取り入れながら、体の使い方や姿勢、バランス、集中力などを育んでいきます。
大切なのは、「できないことを練習する」のではなく、「遊びを通して脳が感覚を整理しやすくなる経験を積み重ねること」です。
子どもたちは「遊んでいる」つもりでも、その遊びの中には発達につながる大切な学びがたくさん詰まっています。
当教室では、お子さま一人ひとりの「できた!」を大切にしながら、安心して楽しめる環境の中で感覚統合療育を行っています。
「なぜこの遊びをするのだろう?」「どうしてこんな活動を取り入れているの?」という疑問がありましたら、いつでもお気軽にスタッフへお声がけください。
保護者の皆さまと一緒に、お子さまの成長を見守り、支えていけることを私たちも楽しみにしています。
夏も本番となり、暑い日が続いていますね💦こまめに水分を摂り、熱中症に気を付けましょう!
今回の記事では「感覚統合療育」についてお話させていただきます☺
「感覚統合療育」という言葉を聞いたことはありますか?
少し難しく感じるかもしれませんが、実は子どもたちが毎日の生活を送るうえで、とても大切な力を育てる療育の一つです。
私たちは毎日、目で見たり、耳で聞いたり、体を動かしたり、さまざまな感覚を使って生活しています。脳はそれらの感覚を整理し、「今はどう動けばいいかな」「どのくらいの力で持てばいいかな」と考えながら体を動かしています。この働きを「感覚統合」といいます。
例えば、
● 椅子に座って先生のお話を聞く
● ハサミや鉛筆を上手に使う
● ボールをキャッチする
● 階段を転ばずに上り下りする
● お友達と一緒に遊ぶ
このような日常の動きにも、感覚統合の力が大きく関わっています。
感覚の感じ方には一人ひとり違いがあります。そのため、
● 体を動かすことが大好きで止まれない
● 音や光、人混みが苦手
● 力加減が難しい
● よく転んだり、姿勢を保つことが苦手
● 洋服のタグや特定の感触を嫌がる
といった様子が見られることもあります。
感覚統合療育では、このような「困っている行動」だけを見るのではなく、その背景にある感覚の特性に目を向けます。
子ども一人ひとりの発達や特性に合わせて、ブランコやトランポリン、バランス遊び、ボール遊び、サーキット運動など、「楽しい!」と感じられる遊びを取り入れながら、体の使い方や姿勢、バランス、集中力などを育んでいきます。
大切なのは、「できないことを練習する」のではなく、「遊びを通して脳が感覚を整理しやすくなる経験を積み重ねること」です。
子どもたちは「遊んでいる」つもりでも、その遊びの中には発達につながる大切な学びがたくさん詰まっています。
当教室では、お子さま一人ひとりの「できた!」を大切にしながら、安心して楽しめる環境の中で感覚統合療育を行っています。
「なぜこの遊びをするのだろう?」「どうしてこんな活動を取り入れているの?」という疑問がありましたら、いつでもお気軽にスタッフへお声がけください。
保護者の皆さまと一緒に、お子さまの成長を見守り、支えていけることを私たちも楽しみにしています。