# 住之江区｜おやつで社会性を育む児童発達支援🍪
おはようございます😊🌺
大阪市住之江区中加賀屋の児童発達支援・放課後等デイサービスOhanaです🏠🌈
## 🌱 おやつの時間、こんなお悩みはありませんか？
「食べ終わっても自分で片づけられない」
「いただきます・ごちそうさまが言えない」
「食べこぼしやゴミをそのままにしてしまう」
「食事中に立ち歩いてしまう」
このようなお悩みはありませんか？😊
実は、おやつの時間は、生活習慣や社会性を育む大切な療育の機会です✨
🌼 どうして苦手なの？
おやつの準備や片づけが苦手な背景には、
✅ 次に何をするのか分かりにくい
✅ 一度に複数の指示を覚えることが難しい
✅ 食べたい気持ちが先になり、行動を切り替えにくい
✅ 食事中のルールやマナーをまだ十分に理解できていない
など、さまざまな理由が考えられます。
単に「できない」のではなく、**お子さまに合った伝え方や練習方法が大切**です🌱
🍪 今日の療育｜おやつで社会性を育む
Ohanaでは、おやつの時間にも発達に合わせた支援を取り入れています😊
①自分で準備する
おやつや水筒を用意し、自分のことを自分でする練習✨
② 挨拶をする
「いただきます」「ごちそうさま」を通して、挨拶の習慣を育みます。
③食事中のマナーを学ぶ
座って食べることや、周囲を意識して行動することを練習します。
④ 片づけ・ゴミ捨てをする
食べ終わったら片づけ、ゴミを決められた場所に捨てる練習をします🌈
🌈 療育の目的・効果
おやつの時間を通して、次の力を育みます。
🌱 自立心：自分で準備や片づけをする力
🤝 社会性：挨拶や集団のルールを守る力
🧹 生活習慣：片づけやゴミ捨てを習慣にする力
💗 思いやり：周囲の人を意識して行動する力
✨ 自己肯定感：「自分でできた！」という自信
✨ 幼稚園・保育園や家庭でどう役立つ？
こうした力が育つことで、
✅ 園での給食やおやつの準備・片づけに参加できる
✅ 挨拶や食事中のルールを意識できる
✅ 家庭でも自分からゴミを捨てたり、片づけたりできる
✅ お友達と一緒に食事の時間を楽しめる
など、日常生活での自立や集団生活への参加につながっていきます😊
🌺 Ohanaが大切にしている支援
Ohanaでは、最初からすべてできることを求めません。
一人ひとりの発達段階に合わせて、「一緒にやってみる」→「少しずつ自分でできる」→「習慣になる」というスモールステップで支援しています。
おやつの時間も、子どもたちの「できた！」を増やす大切な時間です✨
🏠 お子さまの生活習慣や集団生活でお悩みの保護者さまへ
「食事中に落ち着いて座れない」
「片づけや切り替えが苦手」
「保育園や幼稚園での集団生活が心配」
そんなお悩みも、ぜひOhanaにご相談ください😊
Ohanaでは、運動療育・学習療育・ビジョントレーニング・SST（日常生活や対人関係に必要な力を育む練習）などを組み合わせ、一人ひとりに合わせた支援を行っています🌈
🌸 見学・ご相談受付中！
「うちの子にはどんな療育が合うの？」
「児童発達支援を利用できるか知りたい」
というご相談だけでも大歓迎です😊
住之江区・住吉区・西成区などで児童発達支援をお探しの方は、ぜひお気軽にお問い合わせください。
お子さまの「やってみたい！」「できた！」をOhanaで一緒に増やしていきましょう🌺
児童発達支援・放課後等デイサービスOhana
📍 大阪市住之江区中加賀屋二丁目6番25号 明日香マンション2F
📞 080-5622-1927
✉️ t.katada@ohana-school.jp
🌐 https://h-navi.jp/support_facility/facilities/194180
おはようございます😊🌺
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## 🌱 おやつの時間、こんなお悩みはありませんか？
「食べ終わっても自分で片づけられない」
「いただきます・ごちそうさまが言えない」
「食べこぼしやゴミをそのままにしてしまう」
「食事中に立ち歩いてしまう」
このようなお悩みはありませんか？😊
実は、おやつの時間は、生活習慣や社会性を育む大切な療育の機会です✨
🌼 どうして苦手なの？
おやつの準備や片づけが苦手な背景には、
✅ 次に何をするのか分かりにくい
✅ 一度に複数の指示を覚えることが難しい
✅ 食べたい気持ちが先になり、行動を切り替えにくい
✅ 食事中のルールやマナーをまだ十分に理解できていない
など、さまざまな理由が考えられます。
単に「できない」のではなく、**お子さまに合った伝え方や練習方法が大切**です🌱
🍪 今日の療育｜おやつで社会性を育む
Ohanaでは、おやつの時間にも発達に合わせた支援を取り入れています😊
①自分で準備する
おやつや水筒を用意し、自分のことを自分でする練習✨
② 挨拶をする
「いただきます」「ごちそうさま」を通して、挨拶の習慣を育みます。
③食事中のマナーを学ぶ
座って食べることや、周囲を意識して行動することを練習します。
④ 片づけ・ゴミ捨てをする
食べ終わったら片づけ、ゴミを決められた場所に捨てる練習をします🌈
🌈 療育の目的・効果
おやつの時間を通して、次の力を育みます。
🌱 自立心：自分で準備や片づけをする力
🤝 社会性：挨拶や集団のルールを守る力
🧹 生活習慣：片づけやゴミ捨てを習慣にする力
💗 思いやり：周囲の人を意識して行動する力
✨ 自己肯定感：「自分でできた！」という自信
✨ 幼稚園・保育園や家庭でどう役立つ？
こうした力が育つことで、
✅ 園での給食やおやつの準備・片づけに参加できる
✅ 挨拶や食事中のルールを意識できる
✅ 家庭でも自分からゴミを捨てたり、片づけたりできる
✅ お友達と一緒に食事の時間を楽しめる
など、日常生活での自立や集団生活への参加につながっていきます😊
🌺 Ohanaが大切にしている支援
Ohanaでは、最初からすべてできることを求めません。
一人ひとりの発達段階に合わせて、「一緒にやってみる」→「少しずつ自分でできる」→「習慣になる」というスモールステップで支援しています。
おやつの時間も、子どもたちの「できた！」を増やす大切な時間です✨
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「食事中に落ち着いて座れない」
「片づけや切り替えが苦手」
「保育園や幼稚園での集団生活が心配」
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Ohanaでは、運動療育・学習療育・ビジョントレーニング・SST（日常生活や対人関係に必要な力を育む練習）などを組み合わせ、一人ひとりに合わせた支援を行っています🌈
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