「毎朝『早く準備してね！』と何度も声🗣️をかけてしまう…」
「言われたことはできるのに、自分から行動することが少ない…」
そんなお子さん👧🏻の姿に、不安や戸惑いを感じたことはありませんか？💭
実は、「自分から動けない」ことには、お子さん👧🏻の性格だけではなく、発達の特性が関係している場合があります。

今回は、【自分で考えて行動する力】を育てるために、ご家庭でも取り入れられる関わり方をご紹介します。

ーーーーーーー「主体性」と「自律性」とは？ーーーーーーー

主体性とは、自分で考え、自分の意思で行動しようとする力のことです。
一方、自律性とは、自分の気持ちや行動をコントロールし、その場に合った行動を選ぶ力を指します。
幼児期は大人の声かけを頼りに行動することが多いですが、成長するにつれて「自分で気づき、行動する力」が少しずつ求められるようになります。

ーーーーーーなぜ自分から動けないの？ーーーーーー

発達障害や発達に特性のあるお子さん👧🏻は、
・次に何をすればいいのか整理すること
・予定を立てて行動すること
・状況を見て判断すること
・環境の変化に対応すること
などが苦手な場合があります🧐

そのため、
「やる気がない」
「言われるまで動かない」
と見えてしまうことがありますが、実際には行動を始めるまでの準備が難しい🤔ことが理由になっているケースも少なくありません。

★今日からできる3つの関わり方
① 子ども👦🏻が選ぶ機会をつくる
「宿題✍🏻とおやつ🍩、どっちからする？」
「今日はどの遊びから始めたい？」
このように、小さな選択を積み重ねることで、「自分で決める経験」が増えていきます😉✨

② 見通しが分かる環境を整える
次に何をするのかが分かると、安心して行動しやすくなります。
スケジュール表📆やタイマー⏲️、チェックリスト📝など、目👀で見て分かる工夫を取り入れることがおすすめです。

活動後には、
「今日はどうだった？」
「次はどうしてみたい？」
と振り返る時間🕒を作ることで、自分の行動を考える💭力も育っていきます。

③ 「やってあげる」から「一緒にやる」へ
大人が先回りして準備をしてしまうと、子どもは「やってもらうこと」が当たり前になりやすくなります。
持ち物を一緒に確認したり、おやつ🍪を並べたり、予定を一緒に確認したり…。

少しずつ「一緒にやる」経験を増やしていくことで、「自分でできた❕」という成功体験につながります。

毎日の積み重ねが未来につながる🌈

主体性や自律性は、一度教えれば身につくものではありません。
日々の小さな経験や成功体験の積み重ねが、「自分で考え、自分で行動できる力」を育てていきます。
大切なのは、「できない」と捉えるのではなく、「今は練習中なんだ」と考えて、お子さんのペースに合わせて関わることです。
ご家庭や療育での小さな積み重ねが、将来の生活や社会での自立につながっていきます。
ぜひ、お子さんの「自分でできた！」を一緒に増やしていきましょう😊🍀

日々の取り組みが、ご家庭や学校生活など実生活での「できる！」へとつながっていけたらと思っています🍀

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