キャンバスジュニア宿河原が大切にしたいのは、子どもを大人の思い描く「完成形」に近づけることではありません。
私たちは、子どもたち一人ひとりを、まだ何も描かれていない真っ白なキャンバスだとは考えていません。
すでにその子だけの色があり、好きなことがあり、伝え方があり、世界の見え方があります。
けれど、自分の気持ちをうまく伝えられなかったり、これから何が起こるのか分からず不安になったり、みんなと同じ方法では力を発揮しにくかったりすることがあります。
たとえば、言葉だけでは分かりにくいお子さまには、写真や絵、実物を使って、これから行うことを伝えます。
自分の気持ちを言葉にすることが難しいお子さまには、指差しやカード、ジェスチャーなど、その子に合った方法で「やりたい」「おしまい」「手伝って」を伝えられるようにします。
また、すべてを大人が決めるのではなく、
どちらで遊びたいか
何から始めたいか
休憩したいか
もう一度やりたいか
といった、小さな選択を積み重ねていきます。
自分で選び、自分で伝え、「できた」と感じる経験は、子どもの自信につながります。
キャンバスジュニアが目指すのは、静かに座っていられる子にすることでも、みんなと同じことができる子にすることでもありません。
その子が、自分に合った方法で人や社会とつながり、安心して次の一歩を選べるようになることです。
キャンバスジュニアの手洗い場は、3人が並んで使えるもの。
手を洗うことは、単に手をきれいにするためだけの時間ではありません。
お友達が洗っている様子を見てまねをすること。
自分の場所を理解すること。
空くまで少し待つこと。
「貸して」「次はぼく」「終わったよ」と伝えること。
水を出す、手を洗う、水を止める、拭くという流れを覚えること。
毎日の何気ない手洗いの中にも、生活する力や、人と一緒に過ごすための小さな学びがあります。
活動の時間だけでなく、その前後の準備や片づけまでを含めて、子どもが自分で考え、選び、行動する経験を大切にしたいと考えています。
*・゜。*。゜・**・゜。*。゜・**・゜。*。゜・*
2026年8月オープン予定
児童発達支援・放課後等デイサービス
見学会、相談会予約は近日公開予定
*個別相談も受け付けています。
私たちは、子どもたち一人ひとりを、まだ何も描かれていない真っ白なキャンバスだとは考えていません。
すでにその子だけの色があり、好きなことがあり、伝え方があり、世界の見え方があります。
けれど、自分の気持ちをうまく伝えられなかったり、これから何が起こるのか分からず不安になったり、みんなと同じ方法では力を発揮しにくかったりすることがあります。
たとえば、言葉だけでは分かりにくいお子さまには、写真や絵、実物を使って、これから行うことを伝えます。
自分の気持ちを言葉にすることが難しいお子さまには、指差しやカード、ジェスチャーなど、その子に合った方法で「やりたい」「おしまい」「手伝って」を伝えられるようにします。
また、すべてを大人が決めるのではなく、
どちらで遊びたいか
何から始めたいか
休憩したいか
もう一度やりたいか
といった、小さな選択を積み重ねていきます。
自分で選び、自分で伝え、「できた」と感じる経験は、子どもの自信につながります。
キャンバスジュニアが目指すのは、静かに座っていられる子にすることでも、みんなと同じことができる子にすることでもありません。
その子が、自分に合った方法で人や社会とつながり、安心して次の一歩を選べるようになることです。
キャンバスジュニアの手洗い場は、3人が並んで使えるもの。
手を洗うことは、単に手をきれいにするためだけの時間ではありません。
お友達が洗っている様子を見てまねをすること。
自分の場所を理解すること。
空くまで少し待つこと。
「貸して」「次はぼく」「終わったよ」と伝えること。
水を出す、手を洗う、水を止める、拭くという流れを覚えること。
毎日の何気ない手洗いの中にも、生活する力や、人と一緒に過ごすための小さな学びがあります。
活動の時間だけでなく、その前後の準備や片づけまでを含めて、子どもが自分で考え、選び、行動する経験を大切にしたいと考えています。
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2026年8月オープン予定
児童発達支援・放課後等デイサービス
見学会、相談会予約は近日公開予定
*個別相談も受け付けています。