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言葉のにわ‐南行徳-【2026年11月新規オープン、言語聴覚士、作業療法士、理学療法士在籍】のブログ一覧

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(26件)

色の不思議、ペーパークロマトグラフィー

こんにちは。言語聴覚士の生島です。本日の小集団活動では、水が下から上へ染み込む現象を利用し、水性ペンとろ紙を使っての『ペーパークロマトグラフィー』を行いました。水性ペンは1つの色素でできているのではなく、様々な色が混ざって作られています。水に浸すと、例えば黄緑は緑と黄色、黒、赤、青、黄などの色が見られます。どんな色に分かれるか楽しみながら、きれいな模様を作ります。目的としては、色の変化を目で見て楽しみながら、なぜ色が分かれるのかと考える科学的な探究心を育む目的で行いました。子どもたちの目も探究心に輝いていました。

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教室の毎日

26/09/15 23:48 公開

未就学児・午前の部の療育風景

こんにちは。言語聴覚士の生島です。ここでは、とある2歳の未就学児の1日の様子を一部ご紹介したいと思います。本日もあいうえお五十音表を自ら取りに行き、あっという間に仕上げてしまいました。その中で、『たぬき』などの単語作りにも挑戦しています。また動物の単語が出てくると、『ガオー』や『ニャーン』など鳴き声も交えて学習しています。本日の個別学習は・あいうえお五十音表・車の入れ物立体型はめ・ビジーバッグ・クレヨンお絵かき・レインボーボール・カラーボールの色数合わせ等を行いました作業の中で、「あったあった」「ここだ」などシーンにぴったりの言葉を選んで発語できています。また「おっとっと」を言いたいが為に、わざとカラーボールをばらまくいたずらっ子ぶりを発揮していました。小集団活動では、バランス移動ゲームを行いました。最初にジグザグに置かれたバランスストーンの上を歩き、その後は輪っかの中を移動します。最後に手渡されたリングを同じ色のコーンへかけてゴールです。ねらいとして、・体幹トレーニング・色の弁別・力や動作のコントロール・手と目の協調運動・空間認知能力の向上・動作の切り替え・順番待ちやルール理解を目的に実施しました。最初は輪っかを拾ってしまったり、バランスストーンの上に立つのが怖い様子でしたが、お友だちが頑張っている姿を見て、自身のペースで挑戦してくれました。お兄さんや職員に励まされながら、しっかりと参加することができました。また、お友達の活動にもパチパチと拍手をする様子も見られました。

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教室の毎日

26/09/14 22:47 公開

秋の制作いろいろ

本日の小集団活動は　ハロウィン製作を行いました。【ねらい】お化けの顔を自由に描くことを通して、描画を楽しみながら、目や口など顔のパーツを意識する。とある一年生の女の子は、ハロウィンのお化けの顔を、色々とデザインして、「この子は、虫に刺されて、ほっぺが赤くなっちゃった」などと、いろいろなショートストーリーを聞かせてくれました。それぞれに顔の表情の違うかわいいお化けが勢ぞろいしています。その後は、ピアパークに出かけて読書コーナーでは、お友達と仲良く穴の中に入って読書を楽しみました。 2階の工作コーナーでは、トンボのメガネを作ったり、ぶどうの立体工作を作ったりして、秋の素材作りを楽しんでいます。にわから持っていったおやつを、行儀よく椅子に座りみんなで味わいました。帰りの時間が迫ってきたので、ピアパークから車に乗り込んでのおかえりとなりました。

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教室の毎日

26/09/13 07:56 公開

後出しじゃんけん、ジャンケンポン！

本日も宿題やそれぞれの課題の個別療育を行った後に小集団プログラムを行いました。本日の小集団活動は【あとだしじゃんけん】を行いました。初めは職員とこどもたちで行いました。じゃんけんぽんのコールで、まず職員がじゃんけんを出します。こどもたちは、その出した手を見てそれに勝つじゃんけんを考え「3、2、1、ハイ」のコールに合わせて出します。出す手を変えながら、繰り返しあとだしでじゃんけんをして遊びます。目的とねらいは、・相手の出す手を見て、それに応じて柔軟に考え、切り替える力を育む・「はい」のタイミングを待ってコールに合わせて手を出す行動をコントロールすることです。皆さん、ルールをしっかり聞き職員の手に合わせて目をキラキラさせながら楽しんでいました。あいこにしてね！や足でやろう！というルールが途中で変わるじゃんけんには、柔軟に対応することが出来たり、出来なかったりもしましたが、負けても諦めずに繰り返し挑戦をする事が出来ていました。

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教室の毎日

26/09/11 23:27 公開

未就学児・午前の部の療育風景

こんにちは。言語聴覚士の生島です。ここでは、とある未就学児の療育風景をご紹介したいと思います。本日の個別活動は、・切り貼り・点つなぎ・療育玩具でピザ作り・3Dピンアートでクイズを行いました。感触遊びの３Dピンアートのクイズでは、職員と「裏にはどんな形の手をしているかな？」とクイズごっこをしながら想像性を育みました。一生懸命考えてくれたり、正解がわかると「あ！キツネだ！」と嬉しそうに教えてくれていました。本日の小集団活動は、「的当て」と「お花の弁別ゲーム」を行いました。 <目的とねらい> 空間認知力、力加減の調整、集中力を楽しく育む運動となり、ボールやお手玉を投げるシンプルな動作においては、心身の発達を促します。他にも、社会性（SST）を育むトレーニングとして、順番を守る、お友だちを応援する、負けても気持ちを切り替えるといった、集団ルールを自然に体験することを目的として実施をしました。ゲーム終了後は、皆さんで、きちんとお片づけまで行うことが出来ました。

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教室の毎日

26/09/11 14:48 公開

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