こんにちは。言語聴覚士の生島です。
ここでは、とある未就学児の療育風景をご紹介したいと思います。
本日の個別活動は、
・切り貼り
・点つなぎ
・療育玩具でピザ作り
・3Dピンアートでクイズ
を行いました。
感触遊びの３Dピンアートのクイズでは、職員と「裏にはどんな形の手をしているかな？」とクイズごっこをしながら想像性を育みました。
一生懸命考えてくれたり、正解がわかると「あ！キツネだ！」と嬉しそうに教えてくれていました。
本日の小集団活動は、「的当て」と「お花の弁別ゲーム」を行いました。
<目的とねらい>
空間認知力、力加減の調整、集中力を楽しく育む運動となり、ボールやお手玉を投げるシンプルな動作においては、心身の発達を促します。
他にも、社会性（SST）を育むトレーニングとして、順番を守る、お友だちを応援する、負けても気持ちを切り替えるといった、集団ルールを自然に体験することを目的として実施をしました。
ゲーム終了後は、皆さんで、きちんとお片づけまで行うことが出来ました。
ここでは、とある未就学児の療育風景をご紹介したいと思います。
本日の個別活動は、
・切り貼り
・点つなぎ
・療育玩具でピザ作り
・3Dピンアートでクイズ
を行いました。
感触遊びの３Dピンアートのクイズでは、職員と「裏にはどんな形の手をしているかな？」とクイズごっこをしながら想像性を育みました。
一生懸命考えてくれたり、正解がわかると「あ！キツネだ！」と嬉しそうに教えてくれていました。
本日の小集団活動は、「的当て」と「お花の弁別ゲーム」を行いました。
<目的とねらい>
空間認知力、力加減の調整、集中力を楽しく育む運動となり、ボールやお手玉を投げるシンプルな動作においては、心身の発達を促します。
他にも、社会性（SST）を育むトレーニングとして、順番を守る、お友だちを応援する、負けても気持ちを切り替えるといった、集団ルールを自然に体験することを目的として実施をしました。
ゲーム終了後は、皆さんで、きちんとお片づけまで行うことが出来ました。
