こんにちは！LITALICOジュニア北花田教室です。
前回は簡単な指示の練習についてお伝えしましたが、今回は複数指示の練習についてお伝えしたいと思います。
複数指示とは、例えば「コップ持ってきて」を簡単な指示とした時、
「コップとお皿を持ってきたら座って」といった複数の単語が重なった指示の事を言います。
こういった複数指示の理解についてお困りの相談が多いのが、園生活での様子です。
先生から「難しい指示になるとわからないようで固まってしまって」と言われてしまった…どうすればいいんだろう？
そうお悩みの保護者様もいらっしゃるのではないでしょうか。
ということで、本日は『複数指示を聞く練習』のプログラムを、一部紹介致します！
今回紹介するのは、工作での複数指示の一例です☆
動物や工作がお好きなお子さまに、「動物園を作るよ」と声かけます。
指導員が壁や床に動物の絵が描いてあるイラストをばら撒き、お子さまに「うさぎとぞう、持ってきて」と伝えます。
お子さまは指導員が言った2つの動物を持ってくることができます。
また、全部の動物が集まったら、「線の上をハサミで切って、のりで貼るよ」と2工程の指示を伝えます。
口頭指示が難しいお子さまには、指導員が見本を見せながら説明したり、イラストやひらがなの手順表を提示することもあります！
そうすることで、動物園の台紙に動物が貼ることができ、お子さまにとっても目で見て「できた」の気持ちになれます。
LITALICOジュニアのオリジナル教材は、現在1万点以上もあります。
お子さま一人ひとりにピッタリのプログラムができるよう、指導員が毎回計画を立て、教材を選んで使っています。
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ご利用希望者、随時募集中！！
堺市・松原市・大阪市で 療育 を探されている方はぜひお気軽に問合せ下さいませ。
【教室情報】
住所： 大阪府堺市北区北花田町2-199-4 2F
アクセス： 大阪メトロ御堂筋「北花田駅」より徒歩約4分
対象： 0歳～年長
空き状況： 個別・小集団・集団支援 ／ 平日に空きあり
前回は簡単な指示の練習についてお伝えしましたが、今回は複数指示の練習についてお伝えしたいと思います。
複数指示とは、例えば「コップ持ってきて」を簡単な指示とした時、
「コップとお皿を持ってきたら座って」といった複数の単語が重なった指示の事を言います。
こういった複数指示の理解についてお困りの相談が多いのが、園生活での様子です。
先生から「難しい指示になるとわからないようで固まってしまって」と言われてしまった…どうすればいいんだろう？
そうお悩みの保護者様もいらっしゃるのではないでしょうか。
ということで、本日は『複数指示を聞く練習』のプログラムを、一部紹介致します！
今回紹介するのは、工作での複数指示の一例です☆
動物や工作がお好きなお子さまに、「動物園を作るよ」と声かけます。
指導員が壁や床に動物の絵が描いてあるイラストをばら撒き、お子さまに「うさぎとぞう、持ってきて」と伝えます。
お子さまは指導員が言った2つの動物を持ってくることができます。
また、全部の動物が集まったら、「線の上をハサミで切って、のりで貼るよ」と2工程の指示を伝えます。
口頭指示が難しいお子さまには、指導員が見本を見せながら説明したり、イラストやひらがなの手順表を提示することもあります！
そうすることで、動物園の台紙に動物が貼ることができ、お子さまにとっても目で見て「できた」の気持ちになれます。
LITALICOジュニアのオリジナル教材は、現在1万点以上もあります。
お子さま一人ひとりにピッタリのプログラムができるよう、指導員が毎回計画を立て、教材を選んで使っています。
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【教室情報】
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アクセス： 大阪メトロ御堂筋「北花田駅」より徒歩約4分
対象： 0歳～年長
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