📝 運動後の15分を「学習の時間」に
StepUPでは、毎週（月）（水）（木）の運動の活動が終わった後に15分間の学習時間を設けています。
子どもたちはそれぞれ持参した宿題やプリントに取り組み、決められた時間の中で集中して学習を進めています。運動でしっかり身体を動かした後に気持ちを切り替え、落ち着いて机に向かうことも大切な経験です。
🌱 学習を通して身につける力
学習時間では、勉強そのものだけではなく、「決められた時間に取り組む」「自分で準備する」「最後まで集中する」といった力も育てていきます。
これは、日常生活や学校生活にもつながる大切な力です。
また、SST（社会性トレーニング）や療育の視点から、必要に応じて「分からないときに質問する」「困ったことを伝える」といったコミュニケーション力についても支援しています。
🔎 一人ひとりに合わせた学習支援
学習内容は一律に決めるのではなく、子どもが持参した宿題やプリントを中心に、一人ひとりの状況に合わせて取り組みます。
「15分間集中できた」「自分から準備できた」など、小さな達成感を積み重ねることで、学習への自信や自己管理する力につなげていきます。
StepUPでは、運動・学習・SSTなどを組み合わせながら、子どもたちの成長を支える発達支援・療育を行っています。
「できないこと」だけを見るのではなく、一人ひとりの「できたこと」や頑張りを大切にしながら、安心して過ごせる環境づくりを心がけています。✨
StepUPでは、毎週（月）（水）（木）の運動の活動が終わった後に15分間の学習時間を設けています。
子どもたちはそれぞれ持参した宿題やプリントに取り組み、決められた時間の中で集中して学習を進めています。運動でしっかり身体を動かした後に気持ちを切り替え、落ち着いて机に向かうことも大切な経験です。
🌱 学習を通して身につける力
学習時間では、勉強そのものだけではなく、「決められた時間に取り組む」「自分で準備する」「最後まで集中する」といった力も育てていきます。
これは、日常生活や学校生活にもつながる大切な力です。
また、SST（社会性トレーニング）や療育の視点から、必要に応じて「分からないときに質問する」「困ったことを伝える」といったコミュニケーション力についても支援しています。
🔎 一人ひとりに合わせた学習支援
学習内容は一律に決めるのではなく、子どもが持参した宿題やプリントを中心に、一人ひとりの状況に合わせて取り組みます。
「15分間集中できた」「自分から準備できた」など、小さな達成感を積み重ねることで、学習への自信や自己管理する力につなげていきます。
StepUPでは、運動・学習・SSTなどを組み合わせながら、子どもたちの成長を支える発達支援・療育を行っています。
「できないこと」だけを見るのではなく、一人ひとりの「できたこと」や頑張りを大切にしながら、安心して過ごせる環境づくりを心がけています。✨
