～家庭でもできる「自分で選ぶ」練習～
「何が食べたい？」「どっちがいい？」と聞くと、
いつも「何でもいい」と答えることはありませんか？
「何でもいい」という言葉には、
相手に合わせたい気持ちや、
自分の気持ちを言葉にする難しさ、
選択することへの迷いなど、
さまざまな背景が考えられます。
そんなとき、家庭でできるのが
「自分で選ぶ」経験を増やすことです
例えば、
「今日の飲み物はお茶と水、どっちにする？」
「靴下はこれとこれ、どちらがいい？」
など、まずは2つの選択肢から選ぶところから始めてみましょう。
すぐに答えが出なくても、「どっちでもいい？」ではなく、
「どちらかというと、どっちが好き？」
「少しだけ好きなのはどっち？」
と聞いてみるのも１つの方法です。
そして、子どもが自分で選べたときには、
結果よりも「自分で決められたこと」や
「気持ちを伝えられたこと」を認めてあげることが大切です
毎日の小さな選択の積み重ねが、
やがて「私は〇〇の方がいい」や
「僕は〇〇が良い！」と
自分の気持ちを伝える力につながっていきます。
StepUPでも、SSTや日々の活動を通して、
子どもたちが自分で考え、
選び相手に伝える経験を大切にしています。
ご家庭と放課後等デイサービスが一緒になって、
子どもたちの「伝えてみよう」という
気持ちを少しずつ育てていきましょう
本日の児童の様子です！！
掲載できなかった写真はStepUPのブログに掲載してありますので、
是非ご覧ください。
「何が食べたい？」「どっちがいい？」と聞くと、
いつも「何でもいい」と答えることはありませんか？
「何でもいい」という言葉には、
相手に合わせたい気持ちや、
自分の気持ちを言葉にする難しさ、
選択することへの迷いなど、
さまざまな背景が考えられます。
そんなとき、家庭でできるのが
「自分で選ぶ」経験を増やすことです
例えば、
「今日の飲み物はお茶と水、どっちにする？」
「靴下はこれとこれ、どちらがいい？」
など、まずは2つの選択肢から選ぶところから始めてみましょう。
すぐに答えが出なくても、「どっちでもいい？」ではなく、
「どちらかというと、どっちが好き？」
「少しだけ好きなのはどっち？」
と聞いてみるのも１つの方法です。
そして、子どもが自分で選べたときには、
結果よりも「自分で決められたこと」や
「気持ちを伝えられたこと」を認めてあげることが大切です
毎日の小さな選択の積み重ねが、
やがて「私は〇〇の方がいい」や
「僕は〇〇が良い！」と
自分の気持ちを伝える力につながっていきます。
StepUPでも、SSTや日々の活動を通して、
子どもたちが自分で考え、
選び相手に伝える経験を大切にしています。
ご家庭と放課後等デイサービスが一緒になって、
子どもたちの「伝えてみよう」という
気持ちを少しずつ育てていきましょう
本日の児童の様子です！！
掲載できなかった写真はStepUPのブログに掲載してありますので、
是非ご覧ください。
