みなさんは「宿題」と聞くとどんなイメージを抱きますか？嬉しいもの？イヤなもの？イヤだけどやらなくちゃいけない？
我が家は長男の宿題に本当に悩まされました。

嫌がる子どもに、無理に取り組ませる宿題。そのたびに子どもも親もヘトヘトになると、「一体何のためにここまでしなくてはいけないのだろう…」と思うことも。

今回は1冊の本をご紹介しながら、子どもに合った家庭学習のありかたについて、考えてみたいと思います。

現在小5の長男は、読み・書き・計算に困難さを持った「学習障害」と診断を受けています。それでも就学相談の時点では、IQが平均以上ということ、言語性が高くおしゃべりが達者だったことなどから、普通級への就学を勧められ入学しました。

学校では、音読や漢字の書き取り練習、計算の宿題が毎日出されます。読み書きと計算が苦手な長男は宿題を前にするたび大泣きし、自分の頭を自分で叩きながら取り組んでいました。

このように、私たち親子が学校生活の中で1番苦しんだのが、宿題だったのです。

このままではいけない…と思った私はその後、就学相談や担任の先生と相談をしたり、通級学級に入級したり、宿題の量を減らしてもらったりなどの対策を取りましたが、状況は一向に変わりませんでした。

当時の私は、「宿題はみんなしなくてはいけないものなのだ。」と考えていました。

担任の先生からも「量は減らしていいので、みんなと同じものをやってください。」と言われたこともあり、

「みんなはもっとやってるんだよ、減らしてもらったのだからわがまま言わずにがんばりなさい！」

と、大泣きする長男叱り、やらせていたのです。

しかし、心の中ではずっと思っていました。

音読や漢字の書き取り・計算は本当に彼にとって、毎日しなくてはならないものなのだろうか？
もっと、彼に合ったやり方、彼に合った課題や目標でもいいんじゃないだろうか…？と。

そんなとき、出会ったのが『宿題なんかこわくない』という本でした。

『この世から宿題がなくなったら、親も子もどんなに楽しい時間を過ごせるだろう。宿題が引き起こす親子バトルの相談を受けるたびに思います。勉強が子どものストレスでなく、楽しいものにするために、我が子に合った方法をこの本から手に入れてください。』

(NPO法人福祉広場理事長　池添　素さん）

図書館で手に取った1冊の本。その裏表紙にあったこの一文に、理解者をやっと見つけたような救われた気持ちになりました。