その後、トイレトレーニングが終わったのは、4歳2ヶ月（年中さん）のとき。実に1年以上も幼稚園に迷惑をかけ続けましたが、先生はその間、トイレを失敗してしまった娘を一切責めず、私にプレッシャーを一度も与えることなく、対応してくれました。

トイレトレーニングが無事完了したときは、自分のことのように喜んでくれたことを今でも覚えています。

今だから言えることですが、子どもの『できる』にはタイミングがあり、親がどんなに頑張っても、どうしてもうまくいかないときもあります。

同じクラスの子はほとんどみんな自分でトイレに行けている中で不安も感じましたが、先生は私が焦らないように何も言わず、娘のタイミングを待ってくれていたのだと感じます。

初めてで、何もかも不安な幼稚園生活。親もひっくるめてみてくれる先生で、心から安心できました。娘のトイレトレーニングが、無事終わったのも、幼稚園の協力が不可欠でした。

今でも、幼稚園の先生には感謝しています。

子どもの発達と園の方針のズレがあると、その間に立たされた親としてはそのギャップを埋めようと頑張りすぎてしまうこともあると思います。たとえば「担任の先生に悪いな」とか、「周りの子どもに指摘されて嫌な思いをしていないか」など、さまざまな心配事も増えていきます。そんな中、担任の先生は子どもの全体の発達を見てじっくり待つスタイルをとられ、それをご家庭と一緒に進められたことが良かったのだと思います。子どもにとって初めての集団生活であり、親にとっても不安の多い時期であったと思いますが担任の先生としっかりコミュニケーションを取っていくことがとても大切だということをあらためて実感しました。（監修：公認心理師　井上雅彦先生）