今年の春から小学校2年生に進級し、新たな1年をスタートさせた長男。クラス替えや担任の先生に変更はあるものの、入学した時から変わらず特別支援学級に在籍しているため、そこまでの負担はないかな……と思っていたのですが、いろいろと苦戦することがありました。

2年生になり、算数は特に問題なく取り組んでいたのですが、長男が苦戦したのは漢字でした。画数が多く難しい漢字が増えてきて、自宅で漢字の練習をしていても、なかなかすんなり書くことができず、何度も心が折れそうになっている様子がありました。

さらには宿題の量も各段に増え、あまりの多さに圧倒されてなかなか気持ちが切り替えられなかったり、集中できず何度も途中で鉛筆が止まってしまったり……。そのため、宿題を終わらせるのに短くても1時間、長いと2時間はかかってしまう毎日でした。

もちろん交流学級もクラス替えがあり、1年生の時とは在籍クラスもメンバーもがらりと変わりました。入学当初から交流学級に行くことが苦手だった長男。1年間かけて少しずつ参加できる時間も増えてきていたのですが、クラス替えですっかりリセットされてしまい……。2年生になってからはほとんど特別支援学級の教室で過ごしていました。

担任の先生は特別支援学級を受け持つのが初めてということもあってか、1学期がスタートした当初は、長男とどのように関わっていけばよいのか、少し戸惑っている様子でした。長男自身もまた、担任の先生に自分の気持ちをうまく伝えられずにいたようです。たまに交流学級をのぞきに行くことはできても、すぐ特別支援学級に帰ってくる状態が続いていました。