真相は分かりましたが、このこだわりはASD（自閉スペクトラム症）の特性も入っているので説得してどうにかなるものではありません。
自分用のポケットティッシュを持たせれば良いと思うかもしれませんが、不器用を極めし男なのでポケットティッシュは一度に全部つまみ出してしまいます。戻すこともできないので一度に1パック使うのは現実的ではありません。

自分用の箱ティッシュを持たせることも考えましたが、もしかしたら先生に管理の手間をかけてしまう可能性があると考え、それもやめました。そこで鼻水用のハンカチを持たせることを思いつきました。

しかし「トイレットペーパーはお尻を拭くもの」と同じで「ハンカチは手を拭くもの」とインプットされているスバルに納得してもらうには一工夫必要です。スバルはハンカチはタオル素材のものしか持っていないので、ガーゼ素材のハンカチを用意しました。ガーゼ素材のハンカチを触らせ素材の違いを確認させながら「これは鼻水を拭く用のハンカチ」と刷り込みました。柄にもこだわり、鼻水を拭いても心が傷まないように可愛くないものを用意しました。

それでもまだ「鼻水専用か……それならまあ……」「でもハンカチって名前だしな……」という表情をしていたので、もうあと一押し何かないかと考え、インターネットで「ヨーロッパの人はハンカチで鼻水を拭く」という内容の記事を探してきてスバルに読ませました。
するとスバルは「ヨーロッパの人がそういうなら」と納得してくれました。


こうしてスバルは幼稚園でもこまめに鼻水を拭くようになり、鼻の下がガビガビになることもなくなりました。鼻水専用ハンカチはポケットティッシュが1枚ずつ引き出せるようになった小学2年生まで活躍しました。小学校高学年の現在は「自称・鼻がかめるようになった」のですが、音を聞く限り3回に1回は明らかに吸い込んでいます。正真正銘鼻がかめるようになるまではもうしばらくかかりそうです。

執筆／星あかり

（監修：室伏先生より）
鼻がかめない時期のスバルくんの花粉症対策について、ユーモアを交えて共有くださり、ありがとうございました。私も参考にさせていただきました。幼稚園でのティッシュのメーカーの確認や、鼻水専用ハンカチの素材や柄の工夫、ハンカチで鼻水を拭くことを納得してもらうための記事など、スバルくんの思考のパターンや好みを理解しているご家族だからこそなせる技ですね。

DCD（発達性協調運動症）は、年齢に見合った運動の調整が難しく、その結果として日常生活にさまざまな支障が出る状態を指します。「協調運動」とは、身体の複数の部位が連動しながら動作を行うことをいいます。鼻をかむ動作も、片方の鼻を抑えながら、鼻から勢いよく空気を押し出すという、同時の動作が必要となります。
DCDでは、キャッチボールや縄跳びが極端に難しい、はさみや箸が思うように扱えない、文字を書くことに苦労するなど、粗大運動から微細運動まで幅広い領域に困難さが見られ、それが日常生活にも影響します。

支援としては、療育（児童発達支援）で理学療法や作業療法を行ったり、その子の苦手に合わせて段階的にレベルアップしていく練習なども大事ですが、その子ができる動きの中で、日常生活がなるべく困らないように補う工夫・環境調整もとても大事です。このようなアイデアをたくさん参考にしていきたいですね。

（コラム内の障害名表記について）
コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「～症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。

神経発達症
発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。
知的発達症（知的障害）、自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症、コミュニケーション症群、限局性学習症、チック症群、発達性協調運動症、常同運動症が含まれます。
※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症（知的能力障害）は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。

ASD（自閉スペクトラム症）
自閉症、高機能自閉症、広汎性発達障害、アスペルガー(Asperger)症候群などのいろいろな名称で呼ばれていたものがまとめて表現されるようになりました。ASDはAutism Spectrum Disorderの略。