【ASD忘れ物対策】「プリント生還率10％」から卒業？息子が自ら編み出した、ちょっと不器用で愛おしい自立の形
ライター：寺島ヒロ
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忘れ物対策は、多くの発達障害のあるお子さんを養育するご家庭にとって頭の痛いテーマではないでしょうか。わが家ももちろん例外ではありません。学校に持って行くのも忘れるし、学校から持って帰るのも忘れる、そんな息子に振り回された日々を、振り返って書いてみたいと思います。
監修: 室伏佑香
東京女子医科大学八千代医療センター 神経小児科
名古屋市立大学大学院 医学研究科 生殖・遺伝医学講座 新生児・小児医学 博士課程
筑波大学医学部卒。国立成育医療研究センターで小児科研修終了後、東京女子医科大学八千代医療センター、国立成育医療研究センター、島田療育センターはちおうじで小児神経診療、発達障害診療の研鑽を積む。
現在は、名古屋市立大学大学院で小児神経分野の研究を行っている。
名古屋市立大学大学院 医学研究科 生殖・遺伝医学講座 新生児・小児医学 博士課程
小さい頃から忘れ物の多かった息子
うちの息子タケル（ASD／自閉スペクトラム症）は、小さい頃から忘れ物が多く、手に持っているものでもどこかに置いてくるような子どもでした。特に頭の中が好きなことでいっぱいになると、ほかのことを考えたくなくなるようで、無理に持たせようとしたり、「忘れてるよ！」と声をかけると目に見えて不機嫌になっていました。
水筒を忘れた息子に「忘れてるよー！」と声をかけるけど……行動を止められた子どもは突然不機嫌に
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何かしようとした途端に止められてほかのことをさせられるのは、私自身もとても嫌いなので、不機嫌になるのは分かるのですが、注意しないわけにもいきません。「もう嫌になった～！」とわめく息子を横抱きにして、何度公園から退散したことでしょう……。
プリントの生還率は10％以下！
幼稚園に行くようになると、私がプリントを確認しながら、一緒に翌日の持ち物を揃えるようにしました。ただ、その肝心のプリントを持ち帰らないこともしょっちゅうあり、なかなか忘れ物ゼロとはいきません。
後で考えるとプリントが幼稚園からわが家に到着できるのが50％、それに何かを書き込んで幼稚園に持って行き、期日までに先生に提出できるのがさらに10％というところだったと思います。ダメじゃん……。
小学校3年からは支援を受ける
小学校時代も1～2年の頃は同じような感じでした。ただほかのお子さんも、たくさんの荷物を持って登校するのは大変ということで、学校のロッカーにお道具箱を置いて帰るのを許されていましたので、息子も授業で使いそうなものは置きっぱなしにしていました。それで、忘れ物が目立たなかったのだと思います。
しかし3～4年になると、「自分の持ち物は自分で管理するように」と指導されるようになり、大きめのロッカーも使えなくなってしまいました。そうすると、すぐに忘れ物の多さが目立つようになりました。
当時は学校にお願いして、忘れ物があれば連絡をいただき、私が届けに行くということにしてもらっていました。本来は認められていない対応だったのですが、タケルは8歳のときに発達障害の診断を受けていましたので「特別に」ということでした。
まだ「合理的配慮」という言葉もない頃に、理解ある対応をしていただいたことには本当に感謝しています。ただ、頻繁に呼び出される生活は、正直なところ負担でもありました。仕事の手を止め、家事を中断し、学校へ向かう。その繰り返しに「とてもやってらんなーい！」と叫びたくなる日もありました。
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