そもそも私は、家事などのマルチタスクや事務的な処理をスムーズにこなすのが非常に苦手です。忘れ物も多く、大人になってから検査や医師の診察を受けた結果、不注意優勢のADHD（注意欠如多動症）傾向が強いことが分かりました。子どもの持ち物管理どころか、自分の持ち物管理もおぼつきません。

自分が小学生の時だって、忘れ物が多く、担任の先生に叱られたこと、数知れず……（遠い目）。そんな忘れ去りたい暗黒の小学生時代を、まさか大人になってまた、子どもの持ち物管理で経験するなんて思ってもみませんでした……（涙）!!人生とは皮肉なものですね……。

毎日の宿題や給食ナプキン、ハンカチ、連絡帳の記入などはルーティーンになるのでいいのですが、突然の工作の材料準備や提出物などは、焦りますよね？そーーーですよね!?私は、当日になって「あ！これ、今日までに用意しなくちゃいけなかったんだーー！」と気づくことが何度もあります。

当日、担任の先生に謝ったり、忘れ物を取りに帰れる日は大急ぎで取りに帰ることも多々ありました。
絶対、先生には、「この親、だらしないな……」と思われているだろうと落ち込んでいました。そのうち、先生と目を合わすのも怖くなっていったのです……。

しかしそんなある日、いつものように連絡帳を開けてみると、「明日は○○が必要です」と赤字で書かれていました。

赤字で書いてあるので、さすがに忘れっぽく見落としの多い私も気づきます。そうか！明日は〇〇が必要なんだな、と次の日は忘れ物をせずにすみました。

それからというもの、重要なことは先生が赤字で書いて伝えてくれるようになりました。情報の取捨選択が苦手な私にとって、視覚的にパッと目立たせてくれるその工夫はとてもありがたく、効果的でした。

後で聞いた話ですが、先生方は私の「うっかりしてしまう傾向」や「情報の整理が苦手なところ」をすでに察していて、その上で私に伝わりやすい工夫を重ねてくださっていたそうなのです。

後に、面談で担任の先生から私のADHD（注意欠如多動症）の傾向について切り出された時、「子どもだけでも大変なのに、親の私まで先生にご迷惑おかけして申し訳ありません……！」と、謝ったことがあります。

すると先生は、「お子さんだけではなく、お子さんを取り囲むご家族もサポートできればと思っています。そのほうがお子さんもみんな幸せになっていいじゃないですか！」とカラッと笑いながら言ってくださったことを覚えています。神かと思いました……。

しかし、夏場の水泳着など、「使ったら洗濯して、また持っていく」というイレギュラーな動きが入ると、私はとたんに忘れがちになってしまいます。

そんなときは担任の先生が、「お母さん、水泳は火、木。火、木ですよ！」と、あえてシンプルに声をかけてくださいました。私も子どものように「火、木、火、木……」と呪文のように唱えることで、なんとか脳内に予定を刻み込み、忘れずに済むようになりました。

また、自分なりの工夫も少しずつ増やしています。私はとにかく書類を失くしがちなので、重要な書類は、それが必要なくなるまで連絡帳に挟ませていただいています。

あとは時間が経つほど記憶から抜けてしまうので、「なるべく後回しにせず、その場で処理する」。……私が言うのもなんですが、これが一番の対策かもしれません。