ASD・不登校からの中学選び。特別支援学級？通常学級？息子が「自分で進路を決断できた」理由【読者体験談】
ライター：ユーザー体験談
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幼少期から不安が強く、行き渋りが続いていた息子。4年生で上級生とのトラブルから不登校に。「あの子が行く中学校には絶対に行かない！」という息子の言葉をきっかけに、わが家の中学進路選びは早く始まりました。学区外の特別支援学級、学区の通常学級――迷い続けた末に息子が選んだのは……。【発達ナビではユーザーさんからの子育てエピソードを募集中！今回は「中学への就学相談と進路選び」についてのエピソードをご紹介します】
監修: 新美妙美
信州大学医学部子どものこころの発達医学教室 特任助教
2003年信州大学医学部卒業。小児科医師として、小児神経、発達分野を中心に県内の病院で勤務。2010年信州大学精神科・子どものこころ診療部で研修。以降は発達障害、心身症、不登校支援の診療を大学病院及び一般病院専門外来で行っている。グループSST、ペアレントトレーニング、視覚支援を学ぶ保護者向けグループ講座を主催し、特に発達障害・不登校の親支援に力を入れている。
多様な子育てを応援するアプリ「のびのびトイロ」の制作スタッフ。
お子さんのプロフィール
- 年齢：12歳 ASD（自閉スペクトラム症）、DCD（発達性協調運動症）
- 診断時期：4歳でASD（自閉スペクトラム症）傾向あり→7歳で確定
- エピソード当時の年齢：10～12歳
- 性格：電車好き。不安が強いが明るい。クラスではムードメーカー
「学校が楽しい」と思ってほしくて選んだ特別支援学級
息子は幼い頃から不安が強く、幼稚園の頃から行き渋りがありました。行事や予定変更があると、朝から泣き叫ぶこともありました。
小学校の就学相談を控えた頃、各所に相談したところ、
幼稚園のスクールカウンセラー：「通常学級でも行けないことはないが、不安が強いから、安心できるまで特別支援学級のほうが良いのでは」
幼稚園の担任の先生：「本人にタイミングがあるので、集団のスケジュールに間に合わない、ズレることもある。通常学級は大変かも」
療育の先生：「通常学級でもいいが、相当がんばらないといけない」
これは親子ともに相当しんどそうだと思い、小学校は「まずは学校が楽しいと思ってもらうこと」を優先して、特別支援学級に入学しました。
小学校の就学相談を控えた頃、各所に相談したところ、
幼稚園のスクールカウンセラー：「通常学級でも行けないことはないが、不安が強いから、安心できるまで特別支援学級のほうが良いのでは」
幼稚園の担任の先生：「本人にタイミングがあるので、集団のスケジュールに間に合わない、ズレることもある。通常学級は大変かも」
療育の先生：「通常学級でもいいが、相当がんばらないといけない」
これは親子ともに相当しんどそうだと思い、小学校は「まずは学校が楽しいと思ってもらうこと」を優先して、特別支援学級に入学しました。
母自身が「朝が来るのが嫌だ」と思うほど、不安の多かった息子
小学校生活は、工夫の連続でした。
食べたことのない給食のメニューがあること、時間内に食べきれないかもしれないこと、避難訓練のサイレン、水泳の着替え、移動教室、運動会の練習……一つひとつが息子にとって大きな不安でした。
朝、登校を嫌がる息子を前に、私も「過保護と思われたくない」「休ませることに罪悪感がある」という気持ちで、無理に連れて行こうとしていた時期がありました。休ませることも多かったのですが、「なんのためにここまでしているのか」とつらくなり、私自身が「朝が来るのが嫌だ」と眠れなくなるほど悩みました。
それでも、前年度の行事の写真や動画を見せて予習したり、安心できるお守りを持たせたり、本人が「何時間目から行く」「給食は食べない」などを選べるようにしたりすることで、少しずつ見通しを持てる場面も増えていきました。
食べたことのない給食のメニューがあること、時間内に食べきれないかもしれないこと、避難訓練のサイレン、水泳の着替え、移動教室、運動会の練習……一つひとつが息子にとって大きな不安でした。
朝、登校を嫌がる息子を前に、私も「過保護と思われたくない」「休ませることに罪悪感がある」という気持ちで、無理に連れて行こうとしていた時期がありました。休ませることも多かったのですが、「なんのためにここまでしているのか」とつらくなり、私自身が「朝が来るのが嫌だ」と眠れなくなるほど悩みました。
それでも、前年度の行事の写真や動画を見せて予習したり、安心できるお守りを持たせたり、本人が「何時間目から行く」「給食は食べない」などを選べるようにしたりすることで、少しずつ見通しを持てる場面も増えていきました。
「あの子が行く中学には行かない」不登校が進路を考えるきっかけに
予期せぬタイミングで距離を詰められることに、息子は強いストレスを感じていました
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4年生の頃、特別支援学級の上級生との間でトラブルがありました。上級生が息子を気に入り、嫌がっても近づいてくる状態が続いたのです。息子は、予期せぬタイミングで距離を詰められたり触れられたりすることに強いストレス感じ、学校生活で不安感を覚えることが多くなりました。学校でトイレに行きづらくなったり、登下校中も不意に声をかけられたりしないかなど、周りを警戒したりするようになりました。先生方も対応してくれましたが、状況はなかなか落ち着きません。
ある日、息子が相手の手を振り払った際に、相手の顔をひっかいてしまいました。そのことで「どんなときも暴力はダメ」と先生に怒られたことが引き金になり、息子は完全に不登校になりました。そうしたことも重なり、家族でも話し合って、その上級生が卒業するまで休ませることにしました。
その頃から息子は、「上級生が進学する中学校には、僕は絶対に行かない」と言うようになりました。
この言葉をきっかけに、わが家は中学進路について早めに考え始めました。
ある日、息子が相手の手を振り払った際に、相手の顔をひっかいてしまいました。そのことで「どんなときも暴力はダメ」と先生に怒られたことが引き金になり、息子は完全に不登校になりました。そうしたことも重なり、家族でも話し合って、その上級生が卒業するまで休ませることにしました。
その頃から息子は、「上級生が進学する中学校には、僕は絶対に行かない」と言うようになりました。
この言葉をきっかけに、わが家は中学進路について早めに考え始めました。
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